Максим Л., декабрь 2009 г.р. - Услышать и сказать слова... - 5-я тема - В СЕМЬЕ!, Тема 2015 г. Необходима помощь в оплате слухо-речевой ребилитации Опции

[Klukva Severnai]

Максим Л., декабрь 2009 г.р. - Услышать и сказать слова... - В СЕМЬЕ!

Первая тема про Максима Л.: 2013 г. - http://otkazniki.ru/forum/index.php?showto...t=0#entry355644

Вторая тема про Максима Л.: 2015 г. - http://otkazniki.ru/forum/index.php?showtopic=27109

Третья тема про Максима Л.: 2016 г. - http://otkazniki.ru/forum/index.php?showto...t=0#entry424795

Четвертая тема про Максима Л.: 2015 г. - http://otkazniki.ru/forum/index.php?showto...t=0#entry417320

Шестая тема про Максима Л.: 2016 г. - http://otkazniki.ru/forum/index.php?showto...t=0#entry424795



Максиму мы помогаем с 2013 г. - http://otkazniki.ru/forum/index.php?showto...t=0#entry355644, http://otkazniki.ru/forum/index.php?showtopic=27109. За долгие два года Максиму провели несколько челюстно-лицевых операций, стоматологическое и ортодонтическое лечение, слухо-речевую реабилитацию в декабре 2014 г. Операции по челюстно-лицевой хирургии провели бесплатно по квоте на ВМП за счет средств федерального бюджета. За время лечения и реабилитации Максим очень изменился и повзрослел. У Максима слух есть частично. Слухо-речевая реабилитация, проведенная в конце 2014 г., помогла Максиму начать произносить первые звуки и слова. Он начал разговаривать с няней и детьми, стал более общителен. Теперь Максим может сказать, что он хочет выпить чаю, съесть яблоко, назвать свое имя, поздороваться. Для слабослышащего ребенка реабилитация по слуху необходима постоянно до того момента, пока он не начнет полностью говорить, проговаривая все звуки и слова. Появление речи помогает слабослышащему ребенку общаться с окружающим миром и людьми. Слухо-речевая реабилитация Максима в центре "Тоша и Ко" поможет ему закрепить свои навыки в речи и начать говорить многие другие слова, которые он еще не говорит! Необходима Ваша помощь в оплате курса слухо-речевой реабилитации!

Стоимость оплаты слухо-речевой реабилитации из расчета 40000 р. (1 неделя) на 7 недель составляет 280000 р. Итого необходимо: 280000 р. Деньги можно перечислять на счет фонда http://www.otkazniki.ru/charity_wm.php, в назначении платежа указывая: "Благотворительное пожертвование. Дети в беде" и отписываясь на finans@otkazniki.ru и deti.otkazniki@gmail.com, что "Благотворительное пожертвование для ОПЛАТЫ курса слухо-речевой реабилитации для Максима Л., 2009 г.р."

[Klukva Severnai]

Финансовый отчет:
Поступления 2015 г.:
13.03.15 Ярмарка в "Пятьдесят седьмой школе" - 30000.00
15.05.15 Марей А.А. - 50000.00
06.11.15 ООО "СибЭко" - 7242.00
23.11.15 Семья Гасановых - 10001.00
23.11.15 Сергуткина С.В. - 8134.00
23.11.15 Зленко П.В. - 2940.00
24.11.15 Прилуцкая И.Л. - 2500.00
25.11.15 Козырева О. - 3760.00
27.11.15 Малиновская В.Н. - 4000.00
28.11.15 Хиценко Т. - 980.00
02.12.15 Козырева О. - 968.00
03.12.15 "Мисма Про" - 7242.00
08.12.15 Городенский В.А. - 90000.00
08.12.15 Куковенко А.В. - 1000.00
11.12.15 Резенкова Е. - 490.00
11.12.15 Ляшкова Т.К. - 5000.00
13.12.15 Иванова Е.М. - 980.00
11.12.15 Хиценко Т. - 980.00
14.12.15 Столярова О.В. - 500.00
18.12.15 Манурина Е.Ю. - 10000.00
20.12.15 Паршина Ю.А. - 980.00
19.12.15 Аноним - 98.00
22.12.15 Письменная Ю.А. - 980.00
24.12.15 Семья Гасановых - 5002.00
26.12.15 Красохина С.И. - 294.00
29.12.15 Смирнов А.Н. - 1234.00
29.12.15 Малиновская В.Н. - 2000.00
29.12.15 Науменко А.А. - 5000.00
31.12.15 Попова И.О. - 2000.00
07.01.16 Гладков А.С. - 1000.00
08.01.16 Железняк О.И. - 1000.00
11.01.16 Манурина Е.Ю. - 5004.00
11.01.16 Местная Религиозная Организация Евангельских Христиан "Московская Библейская Церковь" - 30000.00
13.01.16 Романов А.В. - 20000.00
Итого 2015 г.: 311.309 руб. 00 коп.

Оплата курса слухо-речевой реабилитации 2015 г.:
Счет № УТ-0010419 от 27.10.15 г. - 240000.00
Счет № УТ-0013534 от 10.12.14 - 40000.00
Итого 2015 г.: 280.000 руб. 00 коп.

Остаток: 31.309 руб. 00 коп.

[елена таскаева]

Максим Л., декабрь 2009 г.р. - Услышать и сказать слова...



Максиму мы помогаем с 2013 г. - http://otkazniki.ru/forum/index.php?showto...t=0#entry355644, http://otkazniki.ru/forum/index.php?showtopic=27109. За долгие два года Максиму провели несколько челюстно-лицевых операций, стоматологическое и ортодонтическое лечение, слухо-речевую реабилитацию в декабре 2014 г. Операции по челюстно-лицевой хирургии провели бесплатно по квоте на ВМП за счет средств федерального бюджета. За время лечения и реабилитации Максим очень изменился и повзрослел. У Максима слух есть частично. Слухо-речевая реабилитация, проведенная в конце 2014 г., помогла Максиму начать произносить первые звуки и слова. Он начал разговаривать с няней и детьми, стал более общителен. Теперь Максим может сказать, что он хочет выпить чаю, съесть яблоко, назвать свое имя, поздороваться. Для слабослышащего ребенка реабилитация по слуху необходима постоянно до того момента, пока он не начнет полностью говорить, проговаривая все звуки и слова. Появление речи помогает слабослышащему ребенку общаться с окружающим миром и людьми. Слухо-речевая реабилитация Максима в центре "Тоша и Ко" поможет ему закрепить свои навыки в речи и начать говорить многие другие слова, которые он еще не говорит! Необходима Ваша помощь в оплате курса слухо-речевой реабилитации!

Стоимость оплаты слухо-речевой реабилитации из расчета 40000 р. (1 неделя) на 6 недель составляет 240000 р. Итого необходимо: 240000 р. Деньги можно перечислять на счет фонда http://www.otkazniki.ru/charity_wm.php, в назначении платежа указывая: "Благотворительное пожертвование. Дети в беде" и отписываясь на finans@otkazniki.ru и deti.otkazniki@gmail.com, что "Благотворительное пожертвование для ОПЛАТЫ курса слухо-речевой реабилитации для Максима Л., 2009 г.р."

Здравствуйте! я волонтер фонда. Хотела сказать что в нашем фонде работает волонтером специалист логопед-судролог, которая имеет 10-летний стаж работы со слабослышащими и глухими детьми. Может быть ее участие очень понадобится в денной ситуации?.. ЕЕ контакт можно узнать у координатора Морозовской больницы Ольги Фоменковой.

[Klukva Severnai]

Здравствуйте! я волонтер фонда. Хотела сказать что в нашем фонде работает волонтером специалист логопед-судролог, которая имеет 10-летний стаж работы со слабослышащими и глухими детьми. Может быть ее участие очень понадобится в денной ситуации?.. ЕЕ контакт можно узнать у координатора Морозовской больницы Ольги Фоменковой.

Спасибо за информацию. Будем иметь ввиду.

[-Irene-]

Сегодня перечислила 2.500 руб. для Максима. Огромное спасибо Андрею Лаврову за денежку, душевное участие и доверие!!! На финансы отписалась.

[Klukva Severnai]

Сегодня перечислила 2.500 руб. для Максима. Огромное спасибо Андрею Лаврову за денежку, душевное участие и доверие!!! На финансы отписалась.

Спасибо Андрею Лаврову и Вам, Ирина, за помощь!

[dUNYA]

Сегодня перечислили денежки для Максима!
46 тысяч через МКБ.
Огромное спасибо моим коллегам В.А., Константину Б., Юлии Ф., Валентине К., Андрею Л., Павлу А. и Тамаре С.!!!
Загадаем, чтобы Максима поскорее нашла Мама!

[Klukva Severnai]

Письмо нашей приемной мамы в поддержку Максима! Спасибо Светлане и Юрочке!

"Познакомились мы с Юрой в больнице, когда ему ставили кохлеарный имплант. Юре было почти 3,5 года. Через два месяца мы стали семьёй. И вот уже прошло три года… Расскажу немного о том, чему Юра смог научиться и как это происходило.
После операции речевой процессор (наружная часть кохлеарного импланта) подключили только через месяц. Затем каждые две недели – раз в месяц – раз в три месяца – раз в полгода мы ездили на настройку речевого процессора. Громкость на настройках увеличивается постепенно, чтобы не травмировать находившегося в полной тишине ребенка окружающими звуками.
В три года и четыре месяца Юра не говорил (были лишь какие-то непроизвольные звуки), не знал ни одного слова и не понимал речи вообще (потому что никогда этого не слышал), на окружающие звуки никак не реагировал (потому что не знал, что на них нужно реагировать) и не умел сморкаться. В общем, в восприятии речи и звуков это был, если можно так выразиться, новорожденный ребенок. Разница лишь в том, что у новорожденного есть запас времени и процесс формирования речи идет постепенно естественным способом. У Юры этого преимущества не было и все естественные этапы формирования речи мы должны были пройти в максимально короткие сроки.
Первый этап – отработка звукового рефлекса. Юра должен был научиться реагировать на звуки (громкие, тихие, звонкие и глухие) и параллельно усвоить что и какой звук издаёт. Совместно с этим шло обучение лепету – в задачу Юры входило смотреть на мою артикуляцию, внимательно слушать и пытаться повторить. Ну и научить ребенка откликаться на свое имя, конечно же. Затем добавились животные: изобразить какое животное какой звук издает.
Самым сложным во всей этой работе оказалось простимулировать Юру пользоваться речью (на том этапе – звуками и их сочетанием) как таковой – ведь зачем трудиться, когда тебя и так понимают + постоянный тонус лицевых мышц. Первые месяцев восемь он и улыбаться не умел – вместо улыбки был просто растянутый рот. Чтобы расслабить мышцы лица и дополнительно простимулировать развитие речи примерно через полгода (после окончания острого адаптационного периода) был приглашен логопед исключительно для проведения логопедического массажа. Примерно через три сеанса Юра начал сморкаться и достаточно четко впервые произнес свое имя. Морковки, редиски, сырые орехи и другие трудно жующиеся продукты были нам в помощь. Всего мы прошли три курса массажа по 10 сеансов с перерывами в три месяца.
Занятия с сурдопедагогом проводились дважды в неделю: от неё получали задания и занимались дома.
Юра посещал обычный детский сад, правда коммерческий. Это был единственный сад, куда нас взяли с нашим имплантом. Другие сады с ужасом отворачивались. В специализированном саду заявили, что они набирают детей только с первого сентября + длительные бюрократические дела и «борьба» с ПМПК, где сидят так называемые «специалисты».
С первого сентября (через 9! месяцев) мы пошли в специализированный сад для слабослышащих детей. И Юра начал активно прогрессировать благодаря ежедневным занятиям со специалистами. Через три месяца на новогоднем утреннике Юра прочитал свое первое небольшое стихотворение.
Сейчас (мы отзанимались в саду два года) Юра учит стихи, почти бегло читает, рассказывает что делал днем, много спрашивает. Речь не всегда понятная, но он постоянно старается и все время учится. Если сначала мы буквально заставляли Юру хоть что-то произнести, то сейчас иногда просим его немного помолчатьJ.
Юра занимается в секции большого тенниса дважды в неделю – в группе он единственный ребенок со слуховыми проблемами и это не мешает ему общаться с другими ребятами. На два летних месяца, когда наш садик уходит в отпуск, мы переходим в дежурный садик, где Юра также единственный такой ребенок. И это также не мешает ему дружить с другими детьми в группе – даже появляются пара друзей для постоянных игрJ.
В саду Юра у своих одногруппников (у нас большинство детей, имеющих глухих и слабослышащих родителей) научился некоторым бытовым жестам. Я также прошла месячный курс жестового языка. Это оказалось для нас неплохим подспорьем: мы употребляем жесты когда Юра без аппарата (купается, сняли перед сном или просто села батарейка).

Что бы я хотела сказать приемным родителям:
1 Если в Вашей семье появился слабослышащий или имплантированный ребенок – по возможности сразу же отдавайте его в специализированный сад (школу), где с ним будет заниматься дефектолог – сурдопедагог пять дней в неделю на протяжении учебного года по специальной методике. Если нет спец. учреждения, то найдите дефектолога-педагога, который поможет и научит Вас. Есть спец. методики для глухих и слабослышащих детей – найдите и почитайте их. Вам помогут родители таких же детей, как и Ваш – наверняка они есть в Вашем городе.
2 Учите ребенка дома также, как Вы учите младенцев: «Ой, смотри! А кто это? Собака! А как она делает? Гав-гав!» и т.д.
3 Выполняйте все рекомендации и задания педагога.
4 По возможности больше читайте ребенку. Пусть он пока и не понимает текст.
5 Не бойтесь жестового языка! Учите его вместе с ребенком! Но ни в коем случае не заменяйте речевое общение жестами: когда ребенок в аппаратах и Вас слышит – только разговорная речь! Жестовый язык поможет Вам общаться, когда ребенок без аппаратов и Вас просто не слышит (купается, сняли перед сном, сломался или села батарейка). Кроме того, жестовый язык развивает внимание (нужно следить за жестами и за артикуляцией), учит ребенка понимать артикуляцию (считывать слова с губ) и облегчит взаимодействие Вашего ребенка с другими детьми, которые общаются между собой жестами.
6 Учите ребенка считыванию с губ – это поможет ему в дальнейшем общаться со слышащими людьми в случае каких-либо неприятностей с аппаратами.
7 Отдайте ребенка в спортивную секцию или еще куда-то. Будьте готовы к тому, что первые несколько месяцев Вам придется стоять рядом и помогать ему сориентироваться в выполнении упражнений. Потом ребенок привыкнет и заучит необходимые указания тренера.
8 Носите аппараты всегда! Кроме случаев, когда их необходимо снять, чтобы не повредить.
9 Гуляйте на детской площадке с обычными детьми и помогайте ребенку налаживать с ними контакт.
10 Не стесняйтесь слуховых аппаратов! Ребенок будет относиться к ним так же, как относитесь и Вы!"

[А. Светлана]

Семью ну очень хочется такому классному парню!
Чтобы семья нашлась быстрее нужно реабилитировать Максимку по-максимуму. Научиться говорить и понимать речь для Макса - это невероятно важная задача!
Очень и очень нужна помощь в оплате Максимкиных занятий!

[Klukva Severnai]

Спасибо Фонд за оплату еще одной недели реабилитации Максима в сурдоцентре! Для Максима это очень важно!

Оплатили счет № УТ-0013534 от 10.12.14 на сумму 40000 р. 00 к.

Поддержите Максима в слухо-речевой реабилитации! Он находится в среде, которая для него важна и помогает ему в развитии слуха и речи!

Мы очень надеемся, что наступающий Новый год 2016 что-то изменит в его судьбе!

[Каштанка]

Зарема, здравствуйте! Как дела у Максима, он сейчас в РЦ в Рузском районе? Очень надеюсь, что в этом году он найдёт семью!

[Klukva Severnai]

Зарема, здравствуйте! Как дела у Максима, он сейчас в РЦ в Рузском районе? Очень надеюсь, что в этом году он найдёт семью!

Он во Фрязино , мы оплатили курс реабилитации до 25 декабря. Потом поедет в детский центр в Рузский р. После Нового года посмотрим, что будем делать, или поедет в сурдоцентр снова или НЦЗД РАМН на занятия к сурдопедагогу раза в неделю.

Про семью - а мы бы как хотели, чтобы нашлась семья . Время идет, он взрослеет, я с ужасом жду школу. Ведь его там будут дразнить и обижать и никто за него не заступится .

[Klukva Severnai]

Замечательная няня Татьяна написала стихотворение про Максима . Спасибо ей за стихотворение!

Мой воспитанник - Максим.
Как же повезло мне с ним!
Любит он детей и взрослых,
С ним общаться очень просто.
Он умен, подвижен в меру.
Хочет быть для всех примером!
Любит петь и танцевать,
Кушать, спать и рисовать!
Хоть не лидер, но герой!
За свое стоит горой!
Не отдаст он никому
То, что куплено ему)).
Экономный, но не жадный,
Чистоплотный, аккуратный.
Бережлив к своим вещам,
Любит убирать их сам!
Он старается учиться,
В жизни это пригодится.
Для родителей Максим -
Будет идеальный сын!

[А. Светлана]

Стихотворение потрясающее! Спасибо няне Татьяне!

[Каштанка]

Какое хорошее стихотворение Дай Бог, чтобы его прочитали будущие родители Максима!

[Klukva Severnai]

Максим вернулся после слухо-речевой реабилитации в детский центр в Рузском р. Реабилитация ему очень помогла! Максим стал более уверенно и четче говорить слова, не стесняется общаться и на Новогоднем утреннике выступил с небольшим стихотворением! Спасибо всем за пожертвования на оплату курса слухо-речевой реабилитации!

[Тата2012]

«Один день из жизни Максима»

«Каждое утро я встаю в 8 утра. Обычно няня меня не будит, я просыпаюсь сам. Первым делом, когда я отрываю глаза, вспоминаю, что надо пожелать няне доброго утра и только после этого можно одеваться, умываться и чистить зубы. Я сам убираю кровать, няня мне помогает, но только чуть-чуть, в самом конце. Дело идет к завтраку, пока я навожу порядок, няня готовит. Сегодня будет что-то вкусное?!
- О, сегодня овсяная каша, моя любимая, сладкая и с маслом. Ем всю тарелку до последней ложечки, потому что впереди большой длинный день.
После завтрака первое занятие. Идем к психологу Любе. Люба как всегда приготовила что-то занимательное, я люблю ее занятия, но иногда отвлекаюсь и хитрю.
Сегодня Люба приготовила очень интересные задания, одно из них: собрать фигуры из объемных кубиков.

Я старательно наблюдаю, но часть задания не получается. Люба мне помогает и я радуюсь! От Любы я всегда ухожу в приподнятом настроении. За хорошее занятие получаю поощрение - наклейку, которую сам выбрал. У меня есть целый альбом и эти наклейки я собираю в него уже второй год. Получается красочно и памятно.
После психолога я иду на занятия с педагогом раннего развития - Мариной. Мне очень нравится у нее заниматься. К Новому году мы будем с ней готовить елочку их макарон, бумаги и разноцветных блесток. Честно я думал, что макароны только едят, но оказывается их можно раскрасить, приклеить и много еще чего разного сделать. Странно, наверно Марина сама это придумала? Или ей кто-то подсказал. В любом случае красиво у нас получилось.
Теперь время отдыха. Няня Таня зовет меня на прогулку. "Сегодня морозно" - говорит она и я бегу за теплой кофтой и шапкой. Одеваемся и выходим на площадку за ручку, беру с собой лопату. Сегодня будем кататься на горках, качелях, и лепить снеговика! Мне очень нравится снег, он пушистый, белый, и волшебный. Я уже написал письмо Деду Морозу, загадал, чтобы меня нашли мама и папа и еще загадал большую машину, чтобы я мог играть с ней, когда мне будет скучно. Я очень люблю гулять - это весело!

Но вот приходит время обеда, мы потихоньку возвращаемся. Бегу раздеваться и мыть руки, ведь сегодня будет суп! А суп очень вкусный, как я люблю, с лапшой. Я очень доволен. После обеда идет еще занятие с логопедом Аней.
Аня очень добрая и всегда улыбается, когда она дает мне занятие, мы и занимаемся и играем. Сегодня мы учились правильно говорить звуки "т-п-та-па". Аня очень радовалась, когда у меня получилось, мы вместе кричали: "УРАААААА!"
После занятия с Аней я совсем устал и пошел спать на дневной сон. Чуть-чуть отдохнуть не помешает, ведь впереди еще занятие с сурдопедагогом и музыкальное занятие.
На музыкальном занятие с Леной мы обычно, поем, танцуем, слушаем разные песни. К Новому году мы выучили стихотворение, с которым я выступил на утреннике, надеюсь, что попозже и спеть смогу. Мне очень нравится заниматься в центре. Все педагоги просто волшебные».

С Новым годом!


Максим очень хочет разговаривать и говорить! Спасибо всем, кто помогает Максиму в оплате няни и пребывания в центре слухо-речевой реабилитации. Загадаем для Макса в 2016 году - СЕМЬЮ!

[Каштанка]

Зарема, привет! Расскажи, пожалуйста, как дела у Максима, он во Фрязино?

[Klukva Severnai]

Зарема, привет! Расскажи, пожалуйста, как дела у Максима, он во Фрязино?

Нет, во Фрязино курс закончился в конце декабря. Максим выступил на Новогодней Елке со стихотворением и поучаствовал в концерте)).

Сейчас Максим в детском центре в Рузе. Тема 2016 г. про Максима здесь: http://otkazniki.ru/forum/index.php?showtopic=28895

Наверное весной Максим вернется в детское учреждение, а летом приедет на операцию.

С поисками семьи по прежнему нет результата . Ничего не получается... Мы уже в отчаянии.

[Каштанка]

Действительно, очень жалко, что Максим ещё не в семье... 😦