СМИ о детских учреждениях, Что из себя представляют и каково там детям? Опции

[Masha Pressa]

http://community.livejournal.com/idu_iskat/8555.html
Из телепередачи "Я иду искать", телеканал "Подмосковье"
Мытищинский музыкальный детский дом
Март 2010 г.
В массовом сознании слова «детский дом» или «Дом ребенка», не говоря уже о термине «приют», давно и прочно окрашены негативно. Это, в общем, естественно: могут ли вызывать положительные эмоции одиночество, сиротство, бездомность, бесприютность?
Воображение рисует жестокие нравы внутри сообщества обиженных детей; произвол и равнодушие воспитателей… Отчасти в этом виноваты средства массовой информации: вопиющие новости тревожат зрителей куда больше сюжетов о хорошем.
Но ведь в этой области все не так безнадежно, как кажется. Как и в любой сфере человеческой деятельности, многое – если не все – зависит от конкретного человека. Если в детском доме грамотный и порядочный руководитель, подобравший персонал под себя, - детдом способен стать настоящим домом.
Именно такой пример – в новом выпуске программы «Я иду искать».
…Экскурсию для гостей детского дома в Мытищах директор Надежда Чиркова начинает с так называемого «коридора памяти», где на стенах развешаны фотографии детей – таких, какими они поступили в приют. Наверное, для наглядности можно было бы рядом прикреплять нынешние фото: контраст разительный.
У младших детей 6 уроков в день. Первые три - общеобразовательные, дальше - по интересам. У старшеклассников еще семинары, тренинги, мастерские. Директор считает: чем более насыщенная программа, - тем меньше времени на «неправильные» вещи. Расписание у детей составлено так, что у каждого получается индивидуальный маршрут. Мальчиков тут вместе с девочками учат стирать и готовить. В свободное время играют в футбол. Недавно ездили на Валаам – после поездки половина ребят бросила курить.
Это учебное заведение построено по системе « три в одном»: детский дом, общеобразовательная школа, музыкальная. Все 63 живущих здесь ребенка по окончании школы уже будут профессионально подготовлены, - так, чтобы был шанс найти достойную работу. Среди выпускников – музыканты, дирижёры, кинорежиссёры. Программа «Я иду искать» планирует рассказать о них в ближайшее время.
Директор школы считает, что учит своих воспитанников, в сущности, одной дисциплине: как выжить там, где тебя никто не ждет.
…В таком – настоящем родном – доме, казалось бы, одни плюсы. Детям очень повезло. Но маму и папу все равно заменить невозможно, и ребятам ищут приемных родителей. Оказывается, трудностей гораздо больше, чем в обычном детдоме: далеко не все могут обеспечить детям условия проживания и образование лучше (или хотя бы такие же), как дом Надежды Чирковой.
…Марьям появилась здесь 4 года назад – лысой и рыдающей. Два месяца ни с кем не разговаривала. Дичилась и детей, и взрослых. Когда девочка вмешалась в постановку сказки со словами: «А я буду мышкой-норушкой», - у всего детского дома был праздник.

Девочка хорошо рисует, с удовольствием занимается музыкой: сольфеджио и игру на фортепьяно сдает на пятерки и занимает в музыкальных конкурсах первые места. И еще Марьям научилась тут знать себе цену.
Марьям уже пытались удочерить. Первые потенциальные родители приехали из глухой деревни; туда не завозили даже сахару, а в школу надо было пешком идти по два с половиной часа в одну сторону. «Не надо создавать детям тепличных условий, - авторитетно заявили усыновители. – Зато мы дадим ей возможность выбрать наилучшую дорогу».
Директор Марьям не отдала. А еще две семьи отказались сами – после первого же посещения. Признали, что не смогут дать такого образования, как в детдоме; не потянут.
Надежда Чиркова считает: хорошо, что даже пробовать не стали, потому что «второе сиротство» (когда взяли ребенка, а потом вернули) – страшнее первого. На ее памяти четыре таких случая. И во всех четырех детская психика пострадала очень серьезно, корректировке пока не поддается. Директор детского дома уверена: обществу нужны специальные институты, которые могут подготовить людей к ответственной роли – приемных родителей.
Кстати, в Подмосковье такие школы приемных родителей уже появлялись – правда, с разной степенью успеха.
Руководитель школы в Пушкино Ольга Третьякова запустила пилотный проект в Год семьи, на волне высоких государственных решений: разговоры шли о создании целого Института Подготовки специалистов, которые потом помогали бы опекунам. В области развернули программу: разделили регион на зоны, в каждой зоне организовали по школе. Как и во всей России. Ездили на семинары, пытались создать своеобразные «службы сопровождения». Старт был удачным, финиш для Ольги оказался печальным: проект пришлось свернуть. Кто теперь расскажет потенциальным родителям, например, что не нужно рисовать себе образ идеального ребенка, а потом разочаровываться? Кто научит правильно относиться в ситуации?
В Дмитрове такая школа выжила – только потому, что управлению опеки удалось найти психолога Настю, которая согласилась делиться знаниями безвозмездно. Начальник дмитровского управления опеки Елена Морозова рассказала, что договорились и с управлением здравоохранения: консультируют приемных родителей по медицинской части.
Спрос на знания в этой области большой. Люди искренне хотят подарить будущим детям правильную семью. Научиться любить и воспитывать детишек, которым это нужно втрое больше, чем выросшим у родных папы и мамы.
Если же вы не боитесь трудностей и готовы стать приемными родителями девочке Марьям, - звоните в программу «Я иду искать» 8 (499) 259 51 38.

[Masha Pressa]

Раменский дом ребенка
Записала после просмотра одного из выпусков передачи "Я иду искать", март 2010 г.

Цитата Дарьи Ивановой: главврач рада бы впустить общественников, так никто еще не обращался!
Главврач ДР, Надежда Попова, в передаче говорит: надо, чтобы не были учреждения закрытыми...
Возможно пригодится, для работы с Раменским ДР.
Ссылка на передачу:
http://www.mosobltv.ru/?an=video_page&...id1%3Cbr%20/%3E
Выпуск, кажется, 27-й. Еще она много говорит в выпуске 26-м.

[Masha Pressa]

http://belapan.com/archive/2010/04/01/eu_374802/
01.04.2010 17:33 Общество, Беларусь — Евросоюз
В Брестской области совместно с итальянской федерацией АВИБ будет возведен детский дом семейного типа
Брест, 1 апреля. В Брестской области совместно с АВИБ (федерация итальянских благотворительных ассоциаций для Беларуси) будет возведен детский дом семейного типа. Об этом было заявлено 1 апреля в Бресте во время обсуждения перспектив реализации этого белорусско-итальянского проекта.

В рассмотрении этого вопроса приняло участие руководство Брестского облисполкома, представители АВИБ, посольства Италии в Беларуси.

Как сообщил на встрече президент АВИБ Рафаэле Иоза, Брестская область первая откликнулась на предложение федерации о реализации такого совместного проекта. Итальянская сторона предлагает профинансировать (предположительно на 50%) возведение таких домов, чтобы содействовать "переводу воспитанников школ-интернатов для детей-сирот на семейные формы воспитания".

"После того как дом будет построен и там поселится семья, одна или несколько ассоциаций федерации АВИБ, которых у нас 60, будут курировать этот дом. И, таким образом, наша помощь этим детям перейдет на новый этап — на постоянную долгосрочную основу. И перестанет ограничиваться только приглашением на оздоровление или гуманитарной помощью", — отметил Иоза.

Данное предложение было поддержано руководством Брестской области и, как сказал заместитель председателя облисполкома Леонид Цуприк, возможно совместное строительство в регионе 10 детских домов семейного типа.

Стороны достигли предварительной договоренности о возведении экспериментального дома. Детали реализации этого проекта были обсуждены с руководством управления образования Брестского облисполкома.

2 апреля представители АВИБ посетят Пинскую школу-интернат для детей-сирот.

Воспитанники детских домов и школ-интернатов региона уже 20 лет проходят оздоровление в Италии. В частности в 2009 году таких детей было почти 1,5 тыс.

В области работает 14 детских домов семейного типа, где воспитывается 81 ребенок, оставшийся без попечения родителей. В текущем году намечен ввод еще двух таких домов. Всего в области на 1 января 2010 года 3.221 ребенок был без попечения родителей. Из них 542 воспитываются в интернатных учреждениях: в двух школах-интернатах и трех детских домах. До 2015 года намечено перевести их на семейные формы воспитания.
Лариса Шиганова, БелаПАН.

[michele]

[
В Брестской области совместно с итальянской федерацией АВИБ будет возведен детский дом семейного типа

Italia-italia-italia

[Masha Pressa]

19:44 | 01.04.2010 | Последние известия
Проверка в детском доме
Текст и видео: http://www.tv100.ru/news/Proverka-v-detskom-dome-23044/
В Никольский детский дом сегодня, без предупреждения, приехала новая уполномоченная по правам ребенка при губернаторе Ленобласти. Именно из этого дома, по данным прокуратуры, регулярно убегают воспитанники.

Вернулся из школы – почисти брюки. Это правило Дима для себя придумал сам. Никто не заставляет. В этом детском доме вообще чуть больше простора, чем в других. В прямом смысле – как только переехали в новое здание, только и думают, как бы не заблудиться.

Дима Ким:

«Он, конечно не разваливается, но здесь практически не найти, куда хочешь сходить».

Новое здание строили почти 20 лет. Еще не успели распаковать чемоданы, как очередные проблемы. Детский дом на контроле прокуратуры и чиновников. Слишком часто воспитанников ловят за пределами учреждения и находят на теле синяки.

Пока дети возвращаются с занятий, уполномоченная по правам ребенка при губернаторе Ленобласти осматривает помещения. Повод для визита: четыре воспитанника не живут в интернате вот уже несколько недель.

Зинаида Быстрова, уполномоченная по правам ребенка при губернаторе Ленинградской Области:

«Большой объем площадей, а дети не заняты, и ребенок вынужден искать себе занятие. Два случая побегов в приют города Тосно. Убегали к метро Петербурга и там попрошайничали».

Из нового здания еще никто не убегал. Все побеги, а их только за прошлый год десятки, совершались из старого здания. Здесь – просторные спальни, в которых не семь кроватей, а три, новые игрушки, тренажерные залы. Вот только ни воспитатели, ни сами дети не могут дать гарантию, что ситуация не повторится. Все потому, что бегут не из-за плохо отношения учителей или условий проживания.

Лиза Канова, воспитанница:

«Убегают из-за того, что к маме хотят, к папе. В основном так. Я к маме хотела, но теперь я одна. Сейчас закончу, пойду учиться».

Анастасия Мина, воспитанница интерната:

«Я сбегала, потому что сестра работала. Мне надо было сидеть с ее ребенком».

Не сбегают только «солнышки» – дети из благополучных семей, которые остались сиротами в результате несчастного случая. Остальные часто возвращаются к лишенным прав родителям.

Юрий Евдокимов, директор Никольского детского дома:

«Все эти уходы, как правило, совершаются в семьи. Спрашиваешь, говорит, к маме хочу. И не просто убегает, в столовую приходит говорит, дайте хлеба, там мама голодная. Мы его оттуда и забираем».

В неблагополучные семьи некоторым приходится вернуться и после совершеннолетия. Сейчас свою комнату ждут 26 выпускников детского дома. Обещанное жилье им в общем-то дают, но постоять в очереди придется.

Татьяна Лисицына, начальник отдела опеки администрации Тосненского района:

«Когда покупали жилье в 2008 году, были на очереди 32-33 года. В этом году, например, Катя Гамзаева, выпускница этого детского дома. Ей 18 лет исполнилось, она обеспечена жильем».

Побеги не редкость и для других детских домов. Никольский же известен теплым отношением к воспитанникам. Директор Юрий Евдокимов – сам его выпускник. Теперь детскому дому грозит очередное предупреждение. Возможно, свободы у детей станет чуть меньше. Например, возвращаться из школы будут под присмотром.

Также размещено в БИБЛИОТЕКЕ: http://www.otkazniki.ru/articles.php?ocd=view&id=125

[Веселая Ольга]

Православный детский дом в рамках приемной семьи.

ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ ПЕДАГОГОВ КУРАКИНЫХ


В деревне Селищи Леонтьевского сельского округа Калязинского района сложился интересный опыт существования патронатной семьи Куракиных. Алексей Николаевич и Елена Игоревна по образованию педагоги. В Москве супруг преподавал историю искусства, а Елена Игоревна — регентское дело, да еще занималась фортепианной педагогикой.
«Более десяти лет назад наша семья создала приют «Дом сирот», — пишет в редакцию «ВТ» А.Н. Куракин, председатель приходского совета церкви Святителя Филиппа, митрополита Московского. — Мы постоянно опекаем двадцать детей-сирот, а доброе воспитание в нашей семье получили более шестидесяти подростков. Государственного финансирования наш приют не имеет, и реальную помощь детям-сиротам мы оказываем только благодаря помощи друзей и благотворителей. К сожалению, финансовый кризис поставил под угрозу существование нашего приюта из-за резкого сокращения пожертвований. Средств нашей семьи на обеспечение детей питанием и необходимыми вещами катастрофически не хватает».

ДОМ СИРОТ
Приют для детей-сирот при церкви Святителя Филиппа, митрополита Московского, организован по личной инициативе и на собственные средства семьей Куракиных. По благословению архиепископа Тверского и Кашинского Виктора дом сирот носит имя святителя Филиппа, по названию церкви, собственноручно построенной четой Куракиных и их воспитанниками. В приюте проживают около двадцати детей из детских домов Калязина и Углича.
«Мы не усыновляли детей, они называют нас не мамой и папой, а по имени-отчеству. У нас родство не по документам — у нас родство сердец, родство душ. Ребята знают, что родней и ближе у них никого нет», — говорит директор дома сирот Алексей Куракин.

ПРОШЛОЕ
Биографии детей дома сирот при церкви Святителя Филиппа, взятых из детдомов Калязина и Углича, как бы написаны под копирку: мама и папа пили, в семье нечего есть, нет печки в доме, не было теплой одежды, не учились. На глазах одной девочки отец убил мать. Другая девочка в 13 лет вместе с младшей сестренкой сама хоронила отца, не проснувшегося после запоя. Один мальчик до девяти лет жил на помойке, он почти не умел говорить на нормальном языке.
Нужно было все начинать сначала. Учить детей говорить «здравствуйте», «спасибо», «простите» — обычно этих слов не бывает в лексиконе новеньких. Учить не обижать других и самому не обижаться. Трудиться и помогать друг другу. Это делать проще, когда есть пример старших детей, которые раньше тоже ничего не умели, а теперь стали уважаемыми мастерами, плотниками, печниками, студентами институтов и техникумов, смогли победить трагедию сиротства, стать полноценными гражданами России.

СОПРИКОСНОВЕНИЕ
Когда у супругов Куракиных своих детей еще не было, они захотели взять сироту из детского дома. Случайно попав в Углич вместе с другом священником Борисом Стародубовым, они поехали в Угличский детдом. Его директор Татьяна Назарова стала просить их заниматься с ее подопечными, и те согласились. Всю зиму 1997 года они почти каждую неделю наезжали в Углич и занимались с детьми пением, русской историей и культурой. Подружившись с некоторыми из детей, Куракины пригласили ребят приехать на каникулы к ним на дачу в деревню на Волге.
Сперва приехали двое — Алеша Фалин и Катя Королева. На следующие каникулы приехали уже шестеро детей — Алеша, Катя, Рома Запросов, Ваня Дадонов, Маша Лагутина и Света Захарова. Еще через год к Куракиным регулярно на каникулы стали регулярно приезжать по десять — пятнадцать сирот подросткового возраста: детей моложе десяти лет Куракины не брали. Вскоре Куракины столкнулись с проблемой выпускников детских домов.

СУДЬБА АЛЕШИ
На занятиях, которые в Калязинском детдоме вели Куракины, иногда появлялся Алеша Фалин. Ему предстояло покинуть детский дом — он оканчивал девятый класс, но читал по слогам, при письме в каждом слове делал ошибку, не знал таблицу умножения. Мальчик не умел готовить еду, обращаться с деньгами и имуществом, не владел никакой профессией. Выпускать такого ребенка в самостоятельную жизнь значило просто погубить его.
При этом Алеша имел веру в Бога. Самостоятельно, хоть и редко, ходил в церковь, причащался. Директор детдома Т. Назарова, зная, что Куракины хотят взять в семью ребенка, стала просить за этого мальчика: «Если не возьмете, то пропадет, а мальчик положительный». Куракины предложили Алеше пожить в их семье с условием учиться и слушаться. Тот подумал и согласился.
В деревне, куда Куракины брали детей на каникулы, не было церкви, и Куракины хотели построить небольшой храм. Алеша Фалин захотел быть плотником, чтобы «помогать строить церковь». Куракины определили его учиться в реставрационное училище № 88 г. Москвы по специальности плотник-реставратор. В том училище преподавали энтузиасты русской деревянной архитектуры, хорошие педагоги. А.Н. Куракин решил в качестве поддержки пойти преподавателем в это училище и прочел курс лекций по искусству Древнего мира и истории русской культуры.
В 1998 году Алеша втянулся в учебу, дополнительно занимаясь русским языком. Через три года занятий уровень его грамотности соответствовал твердой тройке. Куракины ориентировали Алешу на полную загруженность всего времени. После учебы юноше шел в кружок резьбы по дереву, а немного позже и на плотницкую подработку, которая постоянно была в училище. Он зарабатывал небольшие, но собственные трудовые деньги. В училище он многому научился, но все же плотницкое искусство в основном знал только в теории. Он не мог самостоятельно построить дом. Необходимо было учиться делать крышу, косяки для окон и дверей, лестницы — то, что в училище не удавалось пройти на практике. Собственного жилья у Алеши не было, и Куракины предложили ему жить у них в деревне и продолжать учиться плотницкой премудрости.
В деревне строилась церковь, надо было пристраивать помещения для размещения детей, строилась баня. Теперь плотницкой практики было более чем достаточно. Через несколько лет Алеша стал справляться с технически сложными плотницкими работами.

БОЛЬШАЯ СЕМЬЯ
Куракины продолжали заниматься и с другими детьми из детского дома. На каникулах к ним приезжало довольно много детей для одной семьи — по десять — пятнадцать человек, а иногда и более. Это потребовало подчинить жизнь семьи некоторому неписаному уставу, который позволил бы жить организованно и мирно. Дети, которые хотели ехать к Куракиным, уже знали о правилах по рассказам других, должны были обещать слушаться.
Второе условие — нельзя ничего не делать, праздность запрещена. В жизни большой семьи всегда есть чем заняться. Третье важное условие — это дисциплина.
А о четвертом немного подробнее. К сожалению, в детских домах дети, находясь на гособеспечении, не научаются должным образом трудиться, готовить еду, мыть посуду, убираться, стирать. Значительную часть своего времени они проводят впустую. Привычка ничего не делать мешает детям после выпуска из детдома включиться в нормальную жизнь общества.
В семье Куракиных все, начиная с младших и заканчивая старшими, по очереди делают общие семейные дела. Каждый учится готовить еду, начиная с простых каш и постепенно осваивая все более сложные блюда. Есть большой огород. Летом и осенью идет заготовка грибов и ягод. Семья занимается рыболовством.
Часть продуктов приходится закупать и привозить заранее, так как весной, осенью, в дождливое лето и в снежную зиму нет дороги. Продукты и необходимые вещи доставляются лодкой по Волге или нанимается трактор.

НАШИ РУКИ НЕ ДЛЯ СКУКИ
Отопление печное, поэтому заготовка дров и строительство печей — это тоже дело рук воспитанников дома сирот. К примеру, Ваня Дадонов, отличающийся аккуратностью, освоил ремесло печника. Ему помогают младшие.
Старшие ребят обучаются в мастерских. Они осваивают простейшие навыки трудовых специальностей — столярной, слесарной и литья из бетона. Ребята получают зарплату, когда их изделия находят спрос у местных дачников. Освоив ремесло, старшие ребята обучают младших.
Свободное время отдается физкультуре, творческим и развивающим играм, пению, кострам, просмотру лучших отечественных и зарубежных фильмов. Света Савельева, например, ставила кукольный спектакль для местной малышни.
То, что для одних является трудовым послушанием, для других становится отдыхом — рыбалка, например, или сбор грибов и ягод. Такая организация жизни приучает детей к постоянной занятости.

ДОСУГ
В детских домах дети варятся в закрытом коллективе сверстников. Это сильно ограничивает их развитие. К Куракиным едут в гости родственники и друзья — люди разного возраста и профессий. Общение детей с учеными, артистами, педагогами, священниками всегда проходит плодотворно. Общие завтраки, обеды и ужины становятся временем ответов на любые вопросы, или гости что-нибудь интересное рассказывают. Ребята особенно радуются старому профессору математики из МГУ имени Ломоносова Михаилу Зеликину. Тот любит рассказывать о разных странах, о знаменитых ученых и знает множество стихов, песен. Главное, Михаил Ильич может с научной точки зрения ответить на любой вопрос.
Когда нет гостей, во время приема пищи все дети по очереди читают вслух что-нибудь из детской классики. В день это около трех часов чтения. За каникулы дети прочитывают более десятка книг.

СВОЯ СЕМЬЯ
Девочек чета Куракиных ориентирует на семейную жизнь. Их обучение в основном направлено на ведение хозяйства. Обычно у детдомовцев не очень получается устроить нормальную счастливую семейную жизнь из-за отсутствия доброго примера родителей. В семье Куракиных, после того как они стали брать сирот, родилось трое детей. Девочки-сироты смогли не только увидеть, но и научиться обращаться с малышами, помогая Елене Игоревне.
Старшая воспитанница Катя Королева вышла замуж, и у нее родилась дочка. Катя успешно справляется с обязанностями супруги и матери, хотя врачи и педагоги когда-то считали, что у девочки не может быть нормального будущего. Ее признавали необучаемой и умственно недоразвитой. Катин пример показывает, что жизнь в семье, доброе отношение, труд, осознание своей нужности с Божьей помощью исправляют даже самые безнадежные диагнозы.

ХРАМ
Алексей Николаевич является старостой церкви Святителя Филиппа. Все дети, приезжающие к Куракиным, принимали участие в ее строительстве и украшении.
Обычно день начинается с общей молитвы в церкви. Все дети читают положенное молитвенное правило по очереди, по старшинству. Те, кто умеет читать лучше, помогают новичкам. Для детей это особенные впечатления, ведь они молятся в храме, который создавался и их трудами.
И в подобном духе — весь день. Опыт работы с детьми в патронатной семье Куракиных показывает, что для того чтобы ребенок-сирота прижился в семье, недостаточно усилий взрослых и даже усилий ребенка. Чтобы он смог начать жить новой для него жизнью, должно произойти чудо. Чудо соединения сердец разных людей.

ПРОСЬБА
«Прошу вас помочь нашему семейному приюту и опубликовать материалы о нашем доме сирот на страницах «Вече Твери», упомянув о наших проблемах и указав наш телефон, адрес и номер счета, — пишет Алексей Николаевич. — Быть может, кто-нибудь из ваших читателей откликнется и сможет оказать нашему дому сирот минимальную возможную для них помощь. Надеюсь на вашу помощь.
С уважением и благодарностью
Алексей КУРАКИН, директор дома сиротм, председатель приходского совета церкви Святителя Филиппа, митрополита Московского.

РЕКВИЗИТЫ ПРИЮТА (удалены по правила форума)

171554, Тверская область, Калязинский район, Леонтьевский сельский округ, деревня Селищи
Тел.: 8-916-130-74-62 (дер. Селищи), (495) 434-13-40 (г. Москва)

Игорь МАНГАЗЕЕВ

Отсюда:
http://www.veche.tver.ru/index.shtml?news=18112

[Masha Pressa]

Вообще, конечно, интересная семья. Меня такие люди поражают.

[Ylia]

я тоже всегда поражаюсь стойкости и самоотверженности таких людей!
я думаю многие будут им помогать...хотя кто знает

[Веселая Ольга]

Так для чего мы это делаем - просим фин помощи форумчан?

Нет, ничего мы не просим.
Нужна только консультация опытного координатора заведения для одной девушки, которая хочет помочь.
А так им многие помогают.