Знакомьтесь с очаровательной девчушкой, пришедшей в наш Проект. Это Екатерина.

Родилась Катюша в мае 2012 года. Диагноз: обменная нефропатия, аутоиммунный тиреоидит, пузырно-мочеточниковый рефлюкс.



Кровная мама Кати была лишена родительских прав и малышка попала в дом ребенка.

Но уже с ноября 2013 года девочка живет в приемной семье, которая вскоре удочерила малышку. У Катюши теперь настоящая семья: мама Мария, папа Евгений и старший брат Илья, который принял девочку как родную младшую сестричку.

Катюша попала в обстановку, наполненную огромной любовью и взаимным уважением.
Папа, мама и брат очень любят Катюшу, создали ей все условия для полноценного развития и счастливого детства.

Однако у малышки довольно серьезные проблемы со здоровьем и мама Мария обратилась в наш Фонд с просьбой в организации консультаций профильных специалистов.

Куратором семья является Сергей svorotilin@yandex.ru

Деньги для Катюши можно перечислять на счет фонда: Я хочу помочь Екатерине К., 2012!

Финансовый отчет: здесь

СПАСИБО!

Добрый день.
02.03.2019 Катя со своей Мамой (Марией) были на совместном приёме невролога, психиатра и психологов.
Приём был очень полезен для ребёнка и её Мамы. Мария благодарна фонду.

Выводы специалистов- ребёнок пока не готов посещать школу. Нужно нормализовать сон, уменьшить агрессивность в поведении, научиться лучшему взаимодействию с детьми в группе. Невролог и психиатр выписали девочке лекарства для улучшения сна и рекомендовали занятия по сенсорной интеграции. Были так же даны рекомендации посещать групповые занятия, обучающие коммуникации с другими детьми, и продолжать игровую терапию с психологом. Психологи единодушно выступили за занятия по сенсорной интеграции в развивающем центре "Шалтай Болтай" (Территория речи). Скоро семья сходит туда на консультацию, и станет понятно в каком объеме Кате нужны занятия в сенсорном зале.

Добрый день.
Хорошие новости от Кати.
Катя пошла в 1 класс. Но не в обычную школу, а в семейные классы. Во-первых, там до 10 чел. в классе. Обычно ходит 7. Во-вторых, занятия по 4 ч два раза в неделю. Это только основные предметы. Второстепенные, типа физкультуры, засчитывают по справке из спортивных секций. Сейчас Катя занимается танцами в фитнесс-клубе. И ходит в студию керамики. Это и труд и рисование. Пока все нормально. В классе с небольшим количеством детей она не сильно перевозбуждается, не устает и приходит домой в нормальном состоянии. Особенно восхищает меня этом виде обучения то, что начало уроков в 10 ч. У нас огромная проблема встать рано, поесть утром, чтобы успеть к занятиям. В детский сад приходилось вставать за 2 ч. Собрать ребенка в сад было очень тяжелой задачей. Утро - это время истерик или просто ора. Сейчас пока что все в рамках. Так что расписание у нас спокойное, без напряга.
Что касается поведения. Агрессия реально резко понизилась. Катя как-то сразу повзрослела. Что кстати отразилось даже на росте. С психологом - Грудининой Ольгой Алесандровной - мы постоянно на связи. Она сейчас нигде не принимает - совсем недавно она взяла еще одного приемного ребенка,совсем маленького. Поэтому мы работаем с ней или по телефону или по интернету. Она педагог с психологическим образованием. Что важно - у нее у самой приемные дети. Я обращаюсь к ней не регулярно, не по определенным часам, а сразу же как возникает проблема. У нас с ней такая «точечная» работа. Короткое обсуждение и быстрый совет.