Это перевод статьи "Института формирования привязанности и развития ребенка", который находится в США.
http://instituteforattachment.ong/when-people-dont-get-it-…/
Ссылка - со страницы прекрасной приемной мамы Sarah Westenberg, которая успешно растит двух детей из Российских ДДИ. Она считает эту статью полезной.
Важность этой проблемы очевидна всем, кто с ней сталкивался, а это, в той или иной степени, все приемные родители. Сам факт существования такого Института показывает, насколько эта проблема важна.
Кроме того, статья нацелена на помощь родителям, воспитывающим ребенка с травматическим опытом, отразившимся в РРП (реактивное расстройство привязанности), и говорит о том, как часто общество не оказывает поддержку таким родителям, и, более того, - осуждает их.
Перевод на русский сделан нашим прекрасным волонтером, литературным переводчиком Olga Dumer, которая по нашей просьбе переводит нам некоторые материалы. Огромное ей спасибо!
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"Если вы воспитываете ребенка с психологической травмой развития (известной как РРП - реактивное расстройство привязанности), вы непременно столкнетесь с непониманием со стороны окружающих. Ваши друзья могут считать вас чересчур строгими. Ваши родители могут говорить, что у вас “обычный ребенок”, а вы воспитываете его неправильно. Детский психолог посоветует вам подучиться на занятиях для родителей.
Что же касается вас самих, то все что вам останется - это всплеснуть руками и воскликнуть “никто просто не понимает!”
И вы будете правы – большинство людей не понимает вашей проблемы. Дети с травмой развития (РРП) - не такие как все дети. У них другие потребности, отличающиеся от потребностей их сверстников, которых с рождения растили в психологически благополучной обстановке. А следовательно, им нужен другой тип родительского воспитания.

Что же именно “не работает” в воспитании детей с травматическим опытом?
Методики изменения поведения ребенка (модификация поведения), например составление списка обязанностей и награды за хорошее поведение. Даже когда дети с травмой развития (РРП) приспосабливаются к такой модификации, изменение это кратковременное и позитивное поведение не закрепляется.

Почему же не срабатывают попытки изменить поведение?
Дети, с которыми жестоко обращались в детстве и интересами которых пренебрегали, не доверяют взрослым. С раннего детства они научились рассчитывать на самих себя и контролировать свои социальные контакты. Они видят опасность в том, чтобы передать этот контроль взрослым. Это и есть часть их травмы. Следовательно, для таких детей намного более важно самим контролировать ситуацию нежели получать награды и другие виды поощрения за свое поведение.
“Обычные” семейные традиции ( например, семейный отдых или праздники с подарками.)
Многие приемные семьи изо всех сил стараются создать ребенку праздник, т.е. наверстать упущенное в их тяжелом раннем детстве. Однако, дети с травмой развития (РРП) часто саботируют подарки и праздничную атмосферу в доме.

Почему же семейные праздники всегда заканчиваются неудачно?
Дети с РРП пропустили в своем развитии те вехи, которые позволяют психическому развитию успевать за физическим. У них отсутствует психологическая зрелость, позволяющая воспринимать событие не только внутри себя, но и вне себя, с точки зрения окружающих. Так же как двухлетние дети, такой ребенок сконцентрирован только на том, что он хочет и что он может получить сию минуту. Поэтому такие дети (уже вполне взрослые физически) часто закатывают истерику, как двухлетние малыши, несмотря на свой физический возраст. К тому же, дети с травмой развития часто намеренно нарушают планы семьи для того, чтобы эмоционально дистанциировать себя от взрослых, особенно от матери.

Только любовь.
Многие считают, что обстановка в психологически здоровой семье, где ребенка очень любят, сама собой позволит таким детям вылечиться от их психологической травмы. Безусловно, любовь - важный компонент преодоления психологической травмы, но далеко не достаточный. Многие родители чувствуют свое бессилие в ситуации когда, несмотря на всю их любовь, в детях ничего не меняется к лучшему.
Почему же недостаточно родительской любви и здоровой семейной обстановки?
Дело в том, что мозг детей, с которыми жестоко обращались и чьими нуждами пренебрегали в раннем детстве, развивается не так, как у других детей. И чтобы преодолеть эту травму одной любви недостаточно. Детям с РРП нужна профессиональная помощь.

Родительские нежности.
Многие родители ласкают детей, чтобы успокоить их волнение или страхи. Однако дети с травмой развития (РРП) не воспринимают ласку любящих их взрослых. Они могут уходить в себя и отталкивать проявления любви и нежности. Приемные родители часто недоумевают, почему их дети ищут расположения посторонних людей, но не их, родителей. А некоторые из детей вообще не хотят ни с кем контактировать.

В чем же проблема с родительской лаской?
У детей с травмой развития снижена способность благополучно привязываться к другим. В психологически здоровых семьях родители формируют и развивают эмоциональную близость с ребенком на критических стадиях его развития. Напротив, дети, которыми пренебрегали или дети, испытавшие жестокость, пропустили жизненно важный опыт эмоциональной близости. Из-за отсутствия этого опыта у них не сформировались чувства защищенности и доверия, которые формируются у детей, эмоционально привязанных к родителям. Поэтому дети с РРП так тяжело формируют эти связи с приемными родителями. Всеми силами они стараются эмоционально обособиться. Даже их физические потребности в ласке часто реализуются через объятия посторонних им людей или в социально неблагополучных сексуальных контактах.

Так как же воспитывать детей, имеющим травматический опыт?
Дети с травматическим опытом не чувствуют себя в безопасности и не верят, что родители могут их защитить. Помимо этого, они хотят любой ценой контролировать ситуацию и противятся опеке родителей. Терапевтическое родительское воспитание предусматривает особый подход к воспитанию детей с травматическим опытом. Этот терапевтический подход нацелен на то, чтобы развить чувство защищенности у таких детей, развить их потенциал, и помочь им стать полноценными взрослыми.

Такой подход включает:
Постоянный контроль, жесткую дисциплину, четкие границы в системе разрешений и запретов, установленной воспитателями. В нашей группе (букв. Институте) Развития Привязанности у Ребенка, родителям предлагается стратегия воспитания, которую мы назвали Любовь и Логика. Родители определяют степень свободы (естественно, безопасную для детей), и дети с РРП учатся на осознании естественных последствий своих поступков. Негативные последствия поступков – это обучающий опыт, и родители не должны ограждать от него детей. И все же, учителя, родственники и другие взрослые часто воспринимают таких родителей как чересчур строгих или равнодушных к нуждам ребенка. В действительности, именно такой тип терапии и именно такая стратегия родительского воспитания предоставляет детям реальную возможность развить свою самодостаточность, самооценку, чувство собственного достоинства, и чувство защищенности.

Профессиональная помощь.
Семьи нуждаются в профессиональной помощи, включая квалифицированных терапевтов, занимающихся РРП, а также психиатров, которые разъясняют родителям аффективные расстройства (расстройства настроения ) и т.п.

Временный отдых для родителей.
Родителям детей с РРП важно время от времени давать передышку, предоставляя им в помощь квалифицированный персонал. Тогда родители могут переключиться на свои собственные нужды и отдохнуть от детей. Этот отдых поможет им лучше справляться со своими родительскими обязанностями в остальное время.

Сильная поддержка.
Родителям детей с травмой развития нужно чтобы их семьи, друзья, соседи – словом все их окружение, получили знания о травме психологического развития. Воспитание детей с такой травмой – очень сложный процесс для родителей и очень непонятный процесс для несведующих посторонних. Поэтому родители таких детей часто сталкиваются с осуждением и остракизмом именно тогда, когда им больше всего нужны понимание и поддержка.

Обязанности адекватные возрасту.
Дети с травмой развития могут и должны вносить вклад в бытовые заботы семьи. Исполнение этих обязанностей – это возможность научиться ответственности, испытывать гордость за хорошо выполненное дело, осознать свою принадлежность к семье, и почувствовать ее защиту.

Воспитание детей с травмой психологического развития – очень трудное дело. Если вы делаете его правильно, вы вряд ли получаете много поддержки и почти наверняка получаете много резких замечаний. Продолжайте обращаться за помощью к тем, кто понимает вашу проблему и разъяснять ее тем, кто пока еще не имеет о ней представления."

Большое спасибо за информацию. Она очень полезна, особенно для новичков.

Полезная информация, было интересно почитать