29 января состоялась наша поездка в приют.

Встреча состояла из трех частей.

Часть 1. Круглый стол. Это был пробный круглый стол, до последнего точно не знали как пройдет встреча, будет ли детям интересно, пойдут ли они на контакт. За столом у каждого была табличка с именем как и положено на всех серьезных переговорах Для первой встречи узнавали друг у друга что кому нравится. В виде игрового тренинга: скомкали несколько листов бумаги и кидали в произвольном порядке детям, ловившему необходимо назвать то, что ему нравится. Конечно, "шар" летел и волонтерам и воспитателям, находившимся в комнате (узнали много нового друг о друге) Поймав шар дети рассказывали, что им нравится футбол, лето, мотоциклы, стихи (читали их наизусть) и пр. Когда в первом круге каждый рассказал, что ему нравится, выяснилось, что дети еще хотят рассказать, что им нравится, а потом что не нравится (мы почему-то сами не подумали спросить об этом), входящие воспитатели в комнату тут же получали вопрос что им нравится Дополнительно задавали вопросы "почему", "кто у них друзья", "кого бы они назвали героем нашего времени", "какая профессия им интересна". Начало положено, в следующие поездки обязательно будем выделять время для того, чтобы узнать лучше друг друга, чтобы дети учились рассказывать о себе, слушать других, и пр.

Часть 2. Инновационное предложение. Конечно мы помним, что в большинстве случаев дети стараются учиться для своих родителей и учеба у воспитанников нашего центра не в почете. Понятно, что если мы как все окружающие взрослые просто будем рассказывать, что нужно учиться, эффекта от этого не будет На мой взгляд, учение это большой труд и наша команда решила поддержать ребят в их труде. Было подготовлено предложение по мотивации к учебе. Дети делятся на несколько команд, выводится средний балл на команду и лидерам по итогам месяца поощрения, а по итогам четверти ПРИЗ. Поощряется помощь друг другу. Предложение было подписано. Когда созваниваемся с детьми, они сообщают, что ведут учет оценкам с Предложением можно ознакомиться в приложении.


Часть 3. Кукольный театр для малышей. Роли к спектаклю "Маша и медведь" были разобраны за пару минут. В роль каждый вживался по-своему...кто-то уходил репетировать в свою комнату, кто-то тут же громко читал сценарий, кто-то пел хором по сценарию, кто-то просто танцевал, потому что и так же все понятно Когда собрали небольшую ширму, все собрались на репетицию. Девочка, которая выбрала роль "Дедушки" при озвучивании роли тоненько пищала...мы даже пытались намекнуть, что дедушки могут разговаривать скрипучим или сиплым голосом или басом...но дедуля все равно пищал....какого же было наше удивление, когда именно "дедуля" с его писклявым голосочком вызывал море радости у малышей


Небольшие видео-нарезки кукольного спектакля Ч1, Ч2, Ч3

Фото можно посмотреть ЗДЕСЬ

Большое СПАСИБО всем, кто помогал нам в сборах. Наталье (kolibri), Ирине (irsen), Анне (Spuntik) за ширму и кукол для театра.
Психологам Татьяне Панюшевой и Марии Капилиной за консультации, полезные семинары и поддержку.
Елене (Lenlen) за постоянную поддержку.

Шокирована происходящим
Дедушка-пискля мне тоже понравился
А вообще голоса в театре все были отличные.

Система сбуков впечатлила!

Почему шокирована?
Да, дети молодцы, мало того, что они за 20 минут умудрились поставить спектакль, так еще все с выражением, с характером

Система сбуков рассчитана на взаимопомощь Если двоечник начнет учиться на тройки, он уже молодец! не всем же быть круглым отличником а средний балл команды для поощрения общих стараний Возможно, что детей, которые учатся очень хорошо, мы наградим отдельной грамотой
Спасибо Насте (abyss), которая придумала смешное понятие "СБУК" и дополнила соглашение веселыми и красочными комментариями и иллюстрациями

Если у Вас есть предложения по поводу ПРИЗа, с удовольствием их выслушаем. У нас есть задумки, но мы готовы рассмотреть все варианты ПРИЗ должен быть для всех детей, участвующих в нашем Соглашении, но для команды-победителя должна быть "изюминка"

Присоединяюсь ко всем благодарностям Насти - не представляю, как бы все это организовали без помощи наших "коллег"
Мы надеялись, что ребятам понравятся наши предложения и задумки, но о такой бурной реакции и участии даже мечтать не могли!
В проведении круглого стола невероятно помог игровой элемент - спасибо Насте (Queen) за идею! Ребята разговорились и стали еще ближе, это чувствовалось!
На кукольном спектакле все выложились по-полной)) и зрители тоже - малыши хохотали просто невозможно !!! мы сами не ожидали, что старшие так втянутся и так хорошо сыграют
Надеюсь, что уже скоро мы увидим результаты нашего инновационного предложения - пусть даже они будут не очень существенными

Хочу в свою очередь поблагодарить Сашу за собранную ширму: вот уж та еще головоломка.. мне точно не под силу было б поэтому ходила только да любовалась как Саша с детьми ее собирает))

Ребята, КРУТО!
Хочу сказать, что ребята долго готовились, консультировались с нашими психологами, чтобы эту встречу подготовить!
Поэтому все другие команды могут смело повторить опыт нашей передовой Тулы 28
и система сбуков - отличный метод стимулирования, я считаю!
имхо, призы должны быть такими, чтобы отличникам было приятно, но остальным не оч обидно + поощрит. призы.
Но это все давайте в командном разделе обсуждать

Мы в этот день познакомились с двумя мальчишками, которые прошлым летом были воспитанниками приюта. Сейчас они обучаются в училище и в приют приезжаю в гости. Из доходов у них стипендия в несколько сотен рублей, которую они получают при учебе без троек. На эти деньги они доезжают до Тулы из своего поселка, в Туле пересаживаются на другой автобус и доезжают до поселка, который находится в нескольких км от приюта...а дальше идут пешком. Тот же путь им нужно проделать обратно.
Когда видишь, как дети сами просят подольше остаться в приюте, как приезжают потом в гости, понимаешь, почему "человеком нашего времени" они называют директора приюта Хотелось бы пожелать крепкого здоровья и директору и всему коллективу приюта и поблагодарить за все, что они делают...низкий поклон Вам.

Отличная поездка, отличные идеи! Вы молодцы!

Отчет размещен в ЖЖ:
http://community.livejournal.com/otkazniki/130053.html

Спасибо за поддержку

В сценарии "Маша и медведь" Маша испекла пирожков. По окончанию спектакля всем детям раздали домашние пирожки, со словами "вот вам Маша пирожки испекла, угощайтесь".
Один малыш в ответ: "Ох и рукодельница же Маша!"

Мне кажется в последующие четверти надо мотивировать не самый большой сбук, а самый большой прирост (Новый СБУК минус старый СБУК). Иначе быстро определятся лидеры и играть станет неинтересно.

Лена, спасибо за предложение. Соглашение подписано, менять мы его не можем Но в наших силах дополнительно поощрять детей, у которых значительный прирост СБУКа У нас приют, дети в командах периодически обновляются (приходят/уходят), поэтому постоянного лидера быть не может. Внутри команды также все учатся по-разному и поэтому взаимная заинтересованность/поддержка внутри команды особенно важны. И средняя оценка по командам у нас примерно одинакова. А вот если решатся подписать соглашение в ДД или ШИ, где дети редко меняются, там, думаю важно учесть Ваше предложение.

Хотя, если у ребенка средний балл 3,2, а стал 3,7, у другого ребенка при этом все время 4 или 5, то, вероятно поощрять только того у которого вырос прирост СБУКА не совсем верно. Т.е., на мой взгляд, лучше использовать Ваше предложение в качестве дополнительного поощрения, конечно не оставляя без внимания старания ребенка и с невысоким баллом