Детские цифры и факты в Италии, Тема 2010 г. Что бы можно было сопоставить с Россией Опции

[michele]

данные Института Статистики Италии на 2007 г (последние опублилкованные).
http://giustiziaincifre.istat.it/jsp/Intro...e.jsp?id=1A|11A

Изъятий из семьи: 7.275
Ограничение род.прав: 13.760
из них с отдалением ребенка от родителей 1.305
Лишение род.прав.: 1.717

В Италии 3 формы детского устройства вне семьи:

Усыновление adozione
Приемная семья affidamento
Опекунство tutela

Опекунство:

Дети, находящиеся под защитой опекуна 6.359 (в основном, кровный родственник)


Приемная семья:

Дети, переведенные в приемные семьи с согласия их кровных родителей, 2.253
Дети, переведенные в приемные семьи без согласия их кровных родителей 574
Дети, переведенные в институты 1.095

Усыновление:

Дети с правом на усыновление: 1.344
из них с известными родителями 703
с неизвестными родителями 641

запросов на национальное усыновление: 14.815
состоявшихся национальных усыновлений : 1.815

запросов на интернациональное усыновление: 6.867
состоявшихся интернациональных усыновлений: 2.474


то есть, самые важные, на мой взгляд, цифры (хоть и на 2007 год)
- детей в интитутах (др, дд) 1 095
- родителей, желающих усыновить в 8 раз больше чем детей, готовых к усыновлению.

вал.нац.продукт италии и россии за 2008 г почти одинаков: 1.814.557 млн долл. италия (http://it.wikipedia.org/wiki/Italia)
2.260.907 млн долл. россия (http://ru.wikipedia.org/wiki/Россия)

населения в италии в 2,3 раз меньше, чем в россии
детей в институтах, кажется в 260 раз больше. (около 260 тыс в России (http://www.opekaweb.ru/ )

это повод задуматься о социальной политике россии.

про соц.политику в отношении неблагополучных семей в Италии напишу.

[michele]

как проходит изъятие ребенка из семьи в италии.

http://www.nuovamente.org/quaderni/index.p...7&num_id=11

http://www.informaminori.it/index.php?pg=e...=EI&exp=9#i

о проблемах ребенка может заявить КАЖДЫЙ.
Куда: 4 возможности
1. Социальная служба (о них подробнее ниже)
2. Региональные органы власти( при каждом управленнии регионионом или областью есть отделы по вопросам семьи, материнства и детства, отдел по защите детей)
3. Заведения системы образования (школы, сады, детские центры свободного времени)
4. Органы защиты правопорядка (гос.полиция, городская полиция, карабинеры и др.)

самый компетентный и специализированный орган по вопросам детей это СОЦИАЛьНАЯ СЛУЖБА.(соц.с) ее задача - поддержка детям и семьям в их проблемах. она находится не под центральной властью, а под региональной, то есть, каждый регион (в россии: регион = субъект федерации) сам контролирует ее во всех отношениях: финансовом, юридическом и других. У соц.с нет никаких процессуальнах прав, ни активных, ни пассивных, то есть она сама не может принять НИКАКИХ мер, ни в пользу, ни во вред проблемной семье.

Рассмотрим ситуацию с ребенком, которому в его кровной семье плохо, то есть защита ребенка от родителей.

итак, кто-то увидел что ребенку в семье плохо. он обратился в соц.с.
соц.с обращается в прокуратору Суда по делам несовешеннолетних (С.п.д.н) (обратите внимание, не прямо к суду, а в прокуратуру, то есть, подает в свою очередь обращение к суду, а там, рассмотрит ли его суд, неизвестно)
после этого прокуратура С.п.д.н (если она считает, что основания для вынесения дела в суд достаточно, то есть перепроверяет дело) подает заявку в суд о принятии мер.
после этого суд рассматривает дело. (суд состоит из 4 судей: 2 юриста-профессионала и 2 почетных судьи, граждане италии, с образованием в педагогике и психологии, назначенные декретом президента италии)

схема выглядит так:
человек, который увидел проблемного ребенка -> соц.с (или другие 3) -> прокуратура Сп.д.н -> суд, который рассматривает дело, привлекая все предыдущие ему инстанции (человека, соц.с, прокуратуру и многих других свидетелей и документы (об этом ниже) и выносит вердикт.


то есть, мы видим, что ситуация в неблагополучной семье с ребенком должна пройти 3 инстанции, которые подробно рассмотрят проблему. и только последняя может вынести заключение.
во времени это может длиться месяцы и годы, начиная от человека с жалобой, кончая вердиктом.
за это время ситуация может измениться в лучшую сторону, и суд вынесет заключение о прекращении дела по этой, в прошлом неблагополучной, семье.

[michele]

существуют, однако, экстренные случаи, когда нужно срочное вмешательство в семейную ситауацию со сотороны государства,
когда соц.с могут обратиться сразу в суд, исключая прокуратуру:
их 3:
1) ситуации, предположительного бросания ребенка
2) ситуация насилия среди членов семьи или других преступлений, произошедих в семье и нанесших непосредственный вред ребенку
3)ситуация непосредственной угрозы причинения серьезного вреда ребенку

эти 3 ситуация оправдывают чрезвычайных вмешательство в семью. после черезвычайного вмешательства (ребенка забирают из семьи и переводят в семейной общине или сразу к приемным родителям, если такие есть и у них есть все права принять ребенка) все идет по прошлой схеме, то есть, дело передается в прокуратуру и рассматривается судом. ребенок в это время находится или в семейной общине или у приемных родителей.

есть еще одна ситуация, когда все идет еще быстрее, но она совсем редкая:
когда суд выносит приговор в несколько минут, "ad horas" (за час с латинского)
например, когда родители не хотят спасать жизнь ребенку. (как свидетели иегова не принимают из религиозных убеждений переливания крови. в этом случае, суд может, ограничить их в родительских правах за минуту) ребенка спасут, и родителей восстановят в правах.

[michele]

из 3х вышеназванных ситуаций, самой спорной в юридическом и психологическом плане является первая: бросаниe ребенка.

что бы лишить родителей их прав за бросание ребенка необходимо: подтвердить ОТСУТСТВИЕ МОРАЛьНОЙ И МАТЕРИАЛьНОЙ ЗАБОТЫ о ребенке со стороны родителей или родственников, которые обязаны этим заниматься, и что отсутствие заботы не вызвано форс-мажорными обстоятельствами (то есть ситуацией) и что отсутствие заботы о ребенке не носит временный характер.
(то есть, соц.с должны доказать в суде, что родители не заботятся о ребенке не потому, что не могут, а потому, что не хотят. и не потому, что не хотят сегодня, а потому, что не хотят ни сегодня, ни завтра, ни хотели уже много времени. в скобках пояснение мое, как и далее)

Кроме того, "нищета" никогда не была рассмотрена судом как причина лишения родителей их прав, и наоборот, таковой всегда являлось отсутствие необходимого ухода, что может серьезно повредить существование ребенка и его развитию. Именно поэтому в тексте статьи 8, используется союз "и" вместо союза "или". (ОТСУТСТВИЕ МОРАЛьНОЙ И МАТЕРИАЛьНОЙ ЗАБОТЫ)

Отсутствие моральной заботы же, если оно наносит ущерб нормальному и стабильному развития ребенка, без сопровождения материальных трудностей, может стать причиной лишения родителей их прав.

[michele]

на чем базируется суд при принятии решения о родительских правах: что бы понять отношения ребенка с его родителями, нельзя ограничиться стандартной информацией, привычной судебном селопроизводстве (стороны, свидетели, полицейские и технические консультанты). Информация привлекается не только в виде исторических фактов, но очень часто из ситуаций межчеловеческого общения, то есть из отношений с другими людьми, нюансов поведения, после чего специалисты проводят их лингвистический анализ, обработка и интерпретацию - именно это вклад социальной службы, зачастую незаменимый, предоставить в суд эти ресурсы, необходимые для объетивной оценки ситуации и вынесения правильного решения.

[michele]

ограничение родительских прав в Италии:

перевод:
http://www.nuovamente.org/quaderni/index.p...4&num_id=11

в теме родительских прав есть 3 категории, вот они, по возрастанию опасности для родителей потерять своего ребенка.
- ограничение прав, статья 333 гражданского кодекса
- лишение прав, статья 330 гр.к.
- постановление о статусе ребенка как брошенного ребенка и передача его на усыновление


Ограничение прав статья 333 гр.к.:

Статья 333 гр.кодекса гласит: "Если поведение одного или обоих родителей, не может привести к лишению прав в соответствии со статьей 330, но оно все равно наносит ущерб ребенку, судья может принять соответствующие меры, которые он посчитает нужными, и так же провозгласить отдаление ребенка от родителей".

В отличие от статьи 330 гражданского кодекса применение статьи. 333 ни только не предусматривает необходимости серьезного вреда для ребенка, но вред или травма могут еще не быть нанесены, достаточно простой угрозы.

Какие же меры может принять суд по отношению к родителям?

- Отдаление ребенка от родителей (или партнера, даже если он не биологический родитель), которые плохо обращаются или применяют насилие по отношению к ребенку;
- Условия выполнения некоторых требований к родителям (например, пройти психологическое лечение, обратиться в клинику и пройти курс выхода из зависимости от алкоголя или наркотиков);
- дать обязанность Социальной службе по выполнению определенных мероприятий по оказанию поддержки ребенку, оставляя ребенка в семье у родителей.

НО!: Вмешательство социальной службы, или даже отдаление ребенка от места жительства семьи, НИКАК не связанны с прекращением осуществления родительских прав или с прекращением юридического представительства детей со стороны их родителей. если, конечно, суд ЭКСТРЕННО не укажет в своем постановлении конкретные ограничения на осуществление родительских прав и юридического представительства ребенка со стороны родителей.

Сроки ограничения родительских прав: по закону, ограничение род.прав не может превышать 24 месяцев (с возможностью продления, если угроза для ребенка продолжает существовать). И эта мера, ограничение прав, в любом случае отзываема, как только исчезает угроза вреда для ребенка с родителями.

Права родителей лишенных родительских прав или с отдаленным от них ребенком: Абсолютное право родителей - это поддержание контакта с собственным ребенком (как то постановил Европейский суд по правам человека).

[michele]

лишение прав:

Статья 330 Гражданского кодекса гласит, что "суд может вынести постановление о лишении родителей их прав, когда родители злоупотребляют своими правами или не выполняют свои обязанности, и этим наносят серьезный вред ребенку".

лишение род.прав это дополнительная мера в отношение родителей. ее применение возможно, когда:

1) Родителями совершено нарушение закона, связанное со злоупотреблением родительской властью, со злоупотреблением средствами коррекции или дисциплины, а так же в случаях насилия в семье и преступлений, которые нарушают половую свободу ребенка (до случаев инцеста)
Закон подчеркивает, что в случаях насилия в семье между родителями, для примения меры, насилие должно наносить непосредственный вред ребенку.
2) родитель злоупотребляет своими полномочиями или правами или не выполняет своих обязанностей, и этот факт влечет за собой нанесение серьезного вреда ребенку.
Это может произойти не только в случае физического насилия в отношении ребенка, но и в случае неспособности понять психологические потребности ребенка со стороны родителя.

3) родители не соблюдают предписаний суда, направленных на интересы ребенка. например, когда родители не делют обязательные прививки или операции ребенку


НЕ ЯВЛЯЮТСЯ причинами для лишения род.прав:
- несогласие родителей на вмешательство бабушек и дедушек в воспитание ребенка
- факт проживания родителя с человеком, которого ребенок не принимает
- тяжелое психическое заболевание матери
- занятие проституцией матери ребенка.


Процесс в суде: Прокуратура в лице публичного защитника (адвоката) не допускает возможности того, что другие организации, такие как: частные лица, социальная служба, полицейские власти, могут лично обратиться в суд по делам несовершеннолетних по вопросу лишения родительских прав: он действует как фильтр.

мнение ребенка: по закону от 27/05/1991 нр.176 несовершеннолетний человек, при условии, что он находится в здравом рассудке, имеет право на свое мнение в ходе любого судебного или административного разбирательства, которое проводится в отношении него.

мнение родителей: при вынесения постановления суд обязан выслушать, без посредничества адвоката, мнение родителей, чьи права поставлены под сомнение.

Срок действия решения суда о лишении или ограничении род.прав:
Решение суда об ограничении или лишении родительских прав может быть пересмотрено в любой момент, так как это решение не носит дефинитивный характер.
родитель или родители, чьи родительские права были ограничены или отменены судом, когда причины, по которым произошло ограничение или отмена, были устранены, и при условии, что не существует "никакой опасности для ребенка", может обратиться в суд с требованием в восстановлении полных родительских прав в соответствии со статьей. 332 гражданского кодекса.

[michele]

Что следует за ограничением или лишением род.прав для ребенка:

Приемная семья:
Статья 2 комма 1 закона 184/83 гласит: "Ребенок, который временно оказался без необходимого для него семейного окружения, несмотря на мероприятия по оказанию поддержки и помощи, предоставленной ему и его семье в соответствии со статьей 1, устраивается в семью, желательно с детьми, или к одинокому человеку, которые способны обеспечить ему должное содержание, воспитание, образование и эмоциональное общение, в которых он нуждается".
Сложная ситуации в кровной семье ребенка должна быть временной, потому что, если он оказывается долгосрочнoй и необратимой, то это будет означать присвоение ребенку статуса брошенного ребенка, и единственно возможным вмешательством становится передача ребенка на усыновление.

2 вида устройства в приемную семью:

1) С согласия (консенсуальное): когда кровная семья ребенка согласна с таким способом оказания поддержки этой семье; в этом случае нет необходимости во вмешательстве Прокуратуры Суда по делам несовершеннолетних, но Судьи-тутора (опекуна), который своим постановлением узаконивает решение социальной службы о перемещении ребенка в приемную семью на срок не превышающий 24 месяце
2) Судебный: когда кровная семья ребенка не согласна с таким способом оказания поддержки этой семье в дело вмешивается суд по делам несовершеннолетних, который может поместить ребенка в приемную семью даже против воли родителей.
Максимальный срок нахождения в приемной семье и в этом случае составляет 24 месяцев, и он так же может быть прерван раньше истечения это срока, если трудное положение кровной семьи изменилось в лучшую сторону, или может быть продлен на дополнительный период, если прирывания нахождения в приемной семье может отрицательно сказаться на ребенке (статья 4, пункт 4). Продление срока нахождения в приемной семье возможно только постановлением суда п.д.н. и в случае консенсуального устройства ребенка в приемную семью.

мнения ребенка: судебная процедура предусматривает, что перед устройством ребенка в приемную семью, должен быть выслушен сам ребенок, который достиг 12 лет. Даже если ребенок не достиг этого возраста, он должен быть выслушан в связи с его способностью интуитивного приятия и неприятия.

Отношение приемной и кровной семей: приемная семья выбирается социальной службой. Приемная семья занимается уходом за ребенком, обеспечивает его содержаниe, воспитаниe и образованиe, с учетом указаний кровынх родителей, за исключением тех случаев, когда в их отношении суд принял экстренные ограничения. Приемные родители обязаны сотрудничать в поддержании отношений доверенного им ребенка с его кровной семьей и содействовать и облегчать всеми способами возвращение ребенка в кровную семью, согласно информации, предоставленной социальной службой.
Кроме того, социальная служба осуществляет работу по психолого-педагогической поддержке ребенка и его кровной семьи, используя другие специализированные структуры на территории области.

[michele]

Усыновление.

Статус на усыновление: только при положении ребенка как брошенного ребенка!

Когда состояние брошенности ребенка является окончательным, то есть проблемы в кровной семье носят тяжелейший и необратимый характер, закон позволяет его усыновление полное и безвозвратное.
Однако, бывают ситуации, когда дети находятся в состоянии моральной и материальной брошенности, которое ведет к их усыновлению, из-за отсутствия надлежащих мер по поддержки этих семей. В таких случаях состояние брошенности, и как его последствие перевод на усыновление, подтверждается, безо всякого сомнения, не сразу и ей предшествует и в некоторых случаях ее замещает, определенный ряд мероприятий, таких как ограничение родительских прав и перевод ребенка в приемную семью.
Если утверждение состояния брошенности и статус на усыновление ребенка во всех инстанциях (смотри ниже) состоялось, оно окончательно и неоспоримо: разрыв связей с кровной семьей становится безвозвратным. (наша судебная система не допускает отмены усыновления, после того как оно произошло)

Именно поэтому, перед тем как прибегнуть к утверждению состояния брошенности и статуса на усыновления, должны быть испробованы все пути и все способы сохранить связь с кровной семьей: отлучение от кровной семьи и передача на усыновление должно быть последним средством, и применяться только тогда, когда все попытки сохранить связи с кровной семьей не удались, только в этом случае получение статуса на усыновление будет оправданным.
Дла предотвращения утверждения состояния брошенности достаточно реальных претендентов - родственников ребенка, в рамках 4-й степени родства(братья - сестры - дедушки и бабушки - тети и дяди - двоюродные братья и сестры). Особенно положение бабушек и дедушек было поддержано законом, и их интереса к судьбе ребенка достаточно что бы полностью исключить возможность утверждения состоянии брошенности.


Когда суд по делам несовершеннолетних получает информацию о предполагаемой ситуации бросания ребенка со стороны родителей, которые признали своего ребенка (или один из родителей), он открывает судебное разбирательство по просьбе прокуратуры, по которому будут сделаны первые шаги по защите ребенка по стать 333 гражданского кодекса и будет начата процедура проверки и подтверждения состояния брошенности ребенка. Как уже упоминалось, процедура может быть длительной и сочетаться с рядом мер по защите ребнка, меры, которые могут быть оспорены родителями, если эти меры вступают в конфликт с их родительскими правами (смотри статью 10 закона 184/83).
Судья, выслушав все действующие лица семейного конфликта и их родственников, лиц, учавствующих в образования и воспитании ребенка, выносит постановление на судебной совет, о том, что состояние бросание ребенка подтверждено и его (ребенка) можно объявить готовым к усыновлению. Это постановление должно быть доведено до сведения сторон, которые в течение 30 дней могут возразить против такой меры и требовать отзыва постановления суда, по отсутствия причин (статья 8 закона 187/83: отсутствие причин к подтверждения состояния брошенности) или за нарушение других процедурных требований к постановлению, предусмотренных действующими законами.
Суд назначает новое слушания дело по причине оспаривания постановления и назначает специального куратора для ребенка, который должен представлять интересы ребенка в этой процедуре. Это задача, сложная и налагающая тяжелую ответственность, часто выполняется адвокатами, экспертами в законах по делам ребенка и семьи, которые опираются и на свои другие психо-социальные знания, для оценки фактической заинтересованности ребенка в связи со столь важным и решающим его будущее решением (порвать связи с кровной семьей и быть усыновленным).
На повторном заседании суда происходит слушанье дела, полное и насыщенное, куда приглашаются и где выступают представитель от прокуратуры, который вел дела с самого начала, родители ребенка, социальна служба, приемные родителей и все те, кого судебный совет посчитает полезным выслушать для принятия решения, соответствующего интересам ребенка.
После выслушивания сторон, представителя прокуратуры и куратора ребенка судебный Совет принимает постановление на открытом судебном заседании. Это постановление может подтвердить возможность усыновления, или отменить ее, или назначить новые меры по необходимые для защиты ребенка, или назначить дальнейшее исследование для оценки состояния брошенности. Против этого постановления возможно подать протест в течение 30 дней в отдел по делам несовершеннолетних Апелляционного суда в области проживания.
В этом случае будет проведено расследование причин протеста, сделан запрос на обновление доклада от социальных служб и постановление будет вынесено на закротом заседании судебного совета, в течение 15 дней с даты слушания.
Это постановление может быть обжаловано только в Верховном суде и только на основании его законности, в соответствии со статьей. 360 кодекса гражданского суда статья 3-4-5

[michele]

Немного информации о домах ребенка в Италии.
они негосударственные, принадлежат разным обществам, часто связанных с церковью. эти общества получают огромные дотации от государства, но открыты и для частных пожертвований.
в них не работают волонтеры, но профессионалы, за деньги, хоть и небольшие по-сравнению с гос. и частными фирмами, примерно 50-80% от нормальной зарплаты. так что элемент волонтерства все таки есть.

самые известные в Италии, да и по всей Европе это СОС-Чилдренвилэйдж (http://www.sos-childrensvillages.org/pages/default.aspx), Каритас.
некоторые, только в италии это Общество Невинных (L'Istituto degli Innocenti).


Дом Ребенка одна из услуг Общество Невинных, Флоренция.
http://www.istitutodeglinnocenti.it/serviz...nza/bambini.jsf
дословный перевод:

Что это?
Это социально-воспитательное общество, для детей, оказавшихся в ситуациях, которые могут негативно повлиять на их развитие.

для кого?
Дом ребенка рассчитан на 10 детей в возрасте 0-6 лет, которые находятся в состоянии заброшенности.

Цель общества - обеспечить психологическое и социальное развития каждого ребенка, с тем, чтобы потом он мог вернуться в родную семью к родителям и родственниками, или в другой вид семьи (приемную или усыновившую семьи).

Задачи Дома ребенка:
- установить личный и тесный контакт с каждым своим гостем, его родителями и родственниками, который поможет в воспитании ребенка.
- проанализировать ситуацию ребенка и сеть его отношений.
- понять особенности развития каждого гостя, выявить его слабые стороны и его способности.
- определить путь взаимодействия с ребенком, его обучения и воспитания.
- сотрудничать с кровными родителями, сохраняя и поддерживая их связь с ребенком, или с местной социальной службой в выборе приемных родителей, или с судом по делам несовершеннолетних в выборе семьи для усыновления.
- периодически обновлять индивидуальный учебный план ребенка при участии социальной службы.
- обеспечить ребенку после его выхода из дома ребенка постепенную и безболезненную интеграцию в семье, облегчая связь между ребенком, кровными родителями и приемной семьей.

Условия приема:
дети в дом ребенка направляются социальной службой, которая обращается за поддержкой непосредственно или с согласия суда по делам несовершеннолетних.
После этого, данные о ребенке поступают к координатору, который их анализирует и представляет совету воспитателей, после этого ребенка принимают в общество. При приеме нового гостя оценивается реакция других детей, и, если требуется, вносятся изменения в воспитательный и учебный процесс всей группы в соответствии с потребностями всех детей.

Частота и условия посещения родственниками (если они разрешены), установливаются воспитателями, при участии социальной службы.

Экстренные случаи приема в общество.
В дом ребенка в чрезвычайных ситуациях могут помещаться и совсем маленькие дети (от O до 3 лет), которые находятся в состоянии бросания. Для таких детей служба предусматривает максимум 3 места.
Прием таких детей происодит по просьбе социальных служб, больниц, судебных органов по делам несовершеннолетних или органов правопорядка.

Цель экстренного размещения ребенка в общество - обеспечить ему безопасное и уютное место, где он может находиться до окончательного урегулирования его ситуации. Обычно ситуация ребенка выясняется за месяц и он направляется в соответстувующую структуру (кровная, приемная, усыновивляющая семья).
При экстренном помещении ребенка в общество, педагоги службы уделяют особое внимание его адаптации в обществе других детей

Начальная стадия нахождения ребенка в доме ребенка:

Каждый ребенок должен жить в уютной и полной любви атмосфере. Педагоги общества стремятся содействовать интеграции детей в доме ребенка:
- подбором обстановки и личного пространства для ребенка с учетом его возраста и характера, а также персонализированным выбором мебели и одежды для каждого ребенка
- создание интенсивного эмоционального общения с педагогами, которое дает ребенку чувство безопасности и отгоняет его страхи в новой обстановке
- укрепление эмоциональной связи с другими детьми из общества. при этом учитывается не только возраст но и физическое и психическое состояние здоровья ребенка, а также вся информация, которую могут предоставить социальная служба о пережитом опыте и привычках ребенка.

Если ребенка сопровождают родители, педагоги общества должны быть готовы выслушать их, модерировать разногласия или вопросы в отношениях с ребенком и подготить родителей к расставанию с ребенком, если оно неизбежно.

Будущее ребенка после дома ребенка.

Вывод ребенка во внешний мир после нахождения в обществе, происходит постепенно. В случае возврата к кровной семье, расставание с обществом происходит после короткого периода реабилитации и привыкания в собственной семье.
Если же ребенок переходит на усыновление или в приемную семью, расставание с обществом будет медленным и постепенным.

Прежде всего, происходит собеседование между членами приемной или усыновляющей семьи, координатором общества и работником социальной службы. На этом собеседовании родители лучше узнают ребенка, его ситуацию, а так же согласуют с педагогами важные моменты для безболезненного входа ребенка в новую семью.
Позднее, педагоги общества облегчают контакт и взаимоппонимание между ребенком и приемными или усыновляющими родителями, ищут пути и сроки для постепенного и, по мере возможности, безболезненного расставания с обществом.

Отношения педагогов службы с ребенком могут продолжаться и после тогда, как ребенок покинул общество. Иногда необходима помощь службы для облегчения отношений между ребенком, кровной и приемной семьей.
Так же в случае усыновления, общество может оказывать поддержку ребенку и его новой семье в виде предложений по воспитанию и дополнительной информации о ребенке.

[michele]

а вот как принимают мам с проблемами:
опять из Флоренции, Общества невинных.
http://www.istitutodeglinnocenti.it/serviz...ienza/madri.jsf

Дом матери.

Что это?
Это социально-воспитательное общество, для мам с детьми или для беременных женщин, оказавшихся в сложной ситуации, как психологической так и социальной.

Для кого?
Дом матери рассчитан на 7 мам с детьми или беременных женщин, которым нужны поддержка и помощь в преодолении серьезных социальных или эмоциональных проблем.

Дом матери оказывает поддержку женщинам:
- помогая им спокойной и осознанно пережить беременность и материнство
- поддерживая зарождение и укрепление крепких отношений матери и ребенка
- подчеркивая важности роли родителя
- предлагая инструменты для достижения большей автономии и личностного роста женщины (образование, работа, жилье, общественная деятельность)
- гарантируя женщинам, которые не намерены признавать своего ребенка необходимую помощь, чтобы они с учетом этого могли сделать сознательный выбор.

Условия приема:
мамы в дом матери направляются социальной службой, которая обращается за поддержкой непосредственно или с согласия суда по делам несовершеннолетних.

Социлаьная служба указывает также цели и сроки нахождения женщины в обществе, принимая во внимание трудности и проблемы каждой женщины.
Женщины становятся гостями общества на сроки, строго необходимые для реализации проекта индивидуальной поддержки, который завершается реинтеграцией женщины в обществе и возобновлением трудовой деятельности.

Начальная стадия:
это очень неоднозначный момент, который должен удовлетворить потребности женщин как матери, и как независимой личности. Вхождение в жизнь общества происходит постепенно, с тем чтобы содействовать знакомыству между гостями и педагогами.
Прежде всего проводятся несколько предварительных встреч, в ходе которых гости знакомятся с жизнью общества.

Педагоги рассказывают новой гостье об устройстве общества, спрашивают маму о ее представлениях о будущем, обсуждают с ней нормальные страхи каждой женщины перед материнством и пытаются прояснить ее сомнения.

Наблюдение в начале присутствия женщины в доме матери:
в течение первых недель каждая из гостей пользуется особым вниманием педагогов общества путем подробной и ежедневной регистрации ее действий и реакций. Педагоги собирают эти данные, используя технику "Infant Observation". После этого педагоги исходят из этих наблюдений при разработке индивидуальной образовательной программы.

Педагоги регистрируют действия каждой гостьи общества, ее прогрессы и проблемы, которые могут возникнуть во время пребывания в обществе. Эти наблюдения позже прикрепляются к ее архиву, где содержатся все необходимые документы, включая протоколы заседаний социальной службы по любому вопросу касающемуся подопечной женщины.

Образовательный проект, индивидуальный и в группе:
образовательный проект разрабатывается для каждой женщины в отдельности на основе собранных замечаний и при тесном сотрудничестве с социальной службой.
Социальная служба проводит и периодический контроль проекта, в соответствии с установленным графиком и методами.
Личностный рост женщины как индивидуа и в группе является основной целью образовательного проекта.


Как он осуществляется?
Во-первых, педагоги выслушивают женщину, именно выслушивание - ключевая предпосылка для любого типа коммуникации и решения сложной ситуации.
На индивидуальном уровне каждая гостья беседует с педагогами общества в неофициальной обстановке и обсуждает с ними свои вопросы в конкретыне запланированые моменты, например раз в неделю. обычно эти обсуждения связанны с уходу за ребенком и бытовой жизнью женщины в обществе.

Работа в группе проводится в домашние часы общества (например, обед или ужин) и в ходе развлекательных мероприятий, спортивных и социальных, как внутри так и вне стен общества. Вопросы и проблемы, возникшие в эти часы, рассматриваются на еженедельном собрании, где присутствуют всех мамы и педагоги.

Занятия направленные на образование, трудовую деятельность:
oбразовательный проект, разработанный педагогами индивидуально для каждой женщины, предусматривает ряд занятий, которые происходят вне стен общества при сотрудничестве социальной службы.
Каждая гостья на этих занятиях имеет возможность:
- возмещестить пропущеные школьные знания
- заниматься на курсах подготовки к выбранной профессии
- начать работать
- найти место проживания
Сотрудники Дома матери предлагают своим гостям помощь в выборе различных видов деятельности.

Сотрудники Дома матери сопровождают мам при посещении различных служб: поликлиники, женской консультации, больницы, психолога, других специализированных услуг. То же самое происходит с их малышами. Им обеспечивается место в детском саду или школе, по возможности, с использованием льготных путей.

Будущее мам после общества:
Прощание с обществом, безусловно, сложный момент как для женщины, так и для группы.
Педагоги стремятся развеять страхи мам и помочь им преодолеть неуверенность, гарантируя мамам возможность вернуться в общество, если у них возник в этом острая необходимость чувствуют потребность.

[michele]

стоит ли писать, что если мама не согласна на какое-либо из правил общества (не хочет что бы за ней следили, записывали ее шаги, посещать профессиональные курсы, искать работу, или просто склочница и ругается с другими мамами, кранчик с манной - не сразу - но постепенно, закрывается. нельзя помочь тому, кто не хочет, что бы ему помогали.

об этом ее поведении дом матери пишет в социальную службу, информация архивируется. мама, которая не выполняет правила общества, через какое-то время приглашается покинуть общество.
если она меняет поведение, или обещает его поменять, ее оставляют. елси она продолжает нарушать правила, постепенно ее все таки выселяют из общества. но процесс долгий! месяцы.

это ее поведение может невыгодно повлиять на суд про решении вопросов о ее ребенке. возможно, суд решит, что ребенок находится в состоянии опасности и предложит или прикажет отдать его в приемную семью. если все уж очень плохо и ребенок находится в состоянии заброшенности, психологицехкой и физической (читай выше) то и на усыновление. и мама навсегда потеряет своего ребенка.

этого не произойдет, елси мама не хочет соблюдать правила общества, но справляется сама с ситуацией. сама или про помощи знакомых.

но если она склочница, ленивица и беспомощна, при этом еще и не заботится о своем ребенке и не любит его, то.. ночего не поделаешь. ребенок идет по суду, или с согласия матери, в приемную семью или на усыновление.

[michele]

Вот как принимают мам с проблемами, после Дома матери:
опять из Флоренции, Общества невинных.
http://www.istitutodeglinnocenti.it/serviz...nza/rondini.jsf

Дом ласточек.

Что это?
Это социально-воспитательное общество, для мам с детьми, оказавшихся в сложной ситуации и нуждающимся в помощи для достижения полной независимости в жизни.


Для кого?
Дом ласточек рассчитан на 4 мамы с детьми. В основном, сюда приходят мамы из Дома матери, которые нуждаются в дополнительной поддержке, что бы достичь экономической независимости и уверенности в себе.

Гостьи могут завершить здесь индивидуальный образовательный процесс, приобрести материнские, профессиональные и бытовые навыки. Дом Ласточки, как это ясно из названия, представляет собой переходный момент в жизни мам, когда мамы приобретают окончательную самостоятельность и уверенность в своей способности самим справляться с ситуацией. Часто этим мамам не хватает рядом с ними их семьи, которая могла бы их поддерать и помочь им, наример, посидеть с ребенком, пока мама на работе.

Условия приема:
мамы с детьми направляются в Дом ласточек социальной службой, которая обращается за поддержкой непосредственно или с согласия суда по делам несовершеннолетних.
В общество мамы могут прийти извне или, как говорилось выше, из Доме матери.


Воспитательный процесс:
- начальная стадия, включение в общество
- образовательный проект, индивидуальный и в группе
- будущее мамы и ребенка после общества

Начальная стадия, включение в общество:
включение гостьи в общество всегда происходит постепенно, при этом особое внимание уделяется мамам, пришедшим в общество извне, таккак они еще не знакомы с обществом.
Если же гостья пришла в общество из Дома матери, то начальная стадия и привыкание проходят легче и быстрее.

Образовательный проект, индивидуальный и в группе:
образовательный проект Дома ласточек проходит по правилам образовательного проекта Дом матери. При групповом общении эти общества работают совместно.
Единственное отличие образовательного проекта: мамы Дома ласточек является организация образовательного процесса, являются уже частично приобрели самостоятельность.
Это женщины, которые уже нашли работу и достигли достаточной экономической стабильности, психологического и эмоционального равновесия и не сомневаются в своей привязанности с собственному ребенку.
Дом ласточек помогает мамам в организации их времени и пространста, внутри и вне общества, посредством наблюдения за их действиями опытных специалистов. Речь идет лишь об ограниченном количество часов в неделю.

Будущее матери и ребенка после общества:
гостьи общества обычно уже занимаются социальной и трудовой деятельности за пределами сообщества. Прощание с Домом ласточек обычно становится последним этапом на пути достижения полной автономии для этих женщин.

[michele]

вот еще один семейный детский дом, совсем недалеко от нас, в Тренто. он принадлежит организации Сос-детская деревня.

что интересно: на сайте в разделе «как нам помочь» речь идет только о денежной помощи. Волонтеры, для игр, развлечений, занятий, в местные детские дома не допускаются. много желающих что-то сделать, на форумах много тем, а вот нельзя. только профессионалы, только с согласия администрации и по контракту.
(это я к слову о различиях ит. и рус. систем)

http://www.sostrento.it/servizi.html

Услуги, которые предлагает СОС-детская деревня:
- 10 семейных комплексов, расположенных в Тренто, ул. H. Gmeiner 25.
Все вместе они составляют единую деревню в прямом смысле этого слова.
Здесь могут проживат до 6 детей, которые на момент устройства в Деревню не должны быть старше 10 лет. Эти дети находятся тут до их возвращения домой или, если ситуация не позволяет возвращение в кровную семью, до принятия в приемную или усыновляющую семьи, или до достижения полной самостоятельности в жизни.
Каждый дом находится под заботой одной "СОС мамы", которая постоянно живет с детьми: при постоянном сотрудничестве двух профессиональных педагогов, и - при необходимости - других сотрудников.

- Жилой комплекс для подростков, расположенный в Тренто, ул. dei Giardini 50. Здесь могут проживат до 7 подростков обоих полов, старше 14 лет. Они находятся тут до их возвращения домой или, если ситуация не позволяет возвращение в кровную семью или до достижения полной самостоятельности в жизни. Сообщество находится под заботой совместной группы из пяти сотрудников.

- Два жилых комплекса для совершеннолетних гостей, они называются "Общество защищенной самостоятельности", и расположены в городских квартирах. В каждой из них могут проживать до 3 молодых людей, выросших в СОС-деревне, полностью самостоятелье, но еще не самодостаточным в финансовом плане.
Любой из гостей Деревни, может сделать запрос на пользование этой услугой на имя дирекции общества, предъявив личный проект, осуществление которых периодически проверяется его наставником.

Молодые люди должны придерживаться определенных правил при нахождении в этих квартирах. Один из наставников общества периодически проверят их бытовые условия и совместное проживание, и, при необходимости, оказывает индивидуальную поддержку любому из молодых людей. Срок проживания в этом комплексе для совершеннолетних не привышает 3х лет.

- Дом отдыха Montevaccino (Trento) - дар одного из благотворителей, и прежде всего местом для отдыха для детей и юных гостей Деревни. Сюда круглый год приезжают на выходные дети из Деревни и других ассоциаций. Дом отдыха имеет отдельную гостиную и 10 спальных мест.


- Мини-квартира: маленькая отдельная квартира внутри Деревни, которая использоваться для различных нужд, предложенных социальной служб: для приема волонтеров / практикантов из-за рубежа на время их сотрудничества с Деревней.