Неэффективная благотворительность, Тема 2010 г. Всем сестрам по серьгам? Опции

[Примкнувшая]

Не согласна со списком неэффективных благотворительных трендов. Чем Гезалову праздники -то помешали? А если человек ездит в ДД и получает эмоциональное удовлетворение от того,что он делает,то это тоже плохо оказывается. Странный товарищ все-таки Гезалов.

http://www.uspeshnye-siroty.ru/news/v-mosk...ritelnosti.html

[nataly_leneva]

Я сначала тоже с сомнением относилась к куклам и рамкам, но потом вспомнила, чем занималось моё Сокровище в школе - тоже что-то шили, клеили рамочки, открытки и т.д.
Как возможность наладить общение с детьми - почему бы и нет.
Трудно представить, что мы приезжаем, садимся с ними в кружок и они сразу идут на контакт. А в процессе какого-то общего дела, это гораздо легче.
Ничего не надо исключать. Для профориентации может это "шитье" не годится, но для раскрепощения детей очень даже ничего.

И еще, по поводу быстрой потери интереса. Знаете, у меня ребенок как пошел в школу, так я с их классом 9 лет и прошла. Так вот, наши домашние дети в большинстве своем тоже быстро теряют интерес к тому, что долго (по их мнению) длится. К книжкам интереса нет уже давно. И чтобы увлечь их чем-то надо очень постараться. При чем им все равно чем будете заниматься, они должны почувствовать, что Вы с ними не играете, как большая тетя с маленькими. В некоторых вопросах они оказываются старше нас. Психология что ли такая у современных детей.

И я не согласна с этим делением - на детдомовских и семейных. Если вы приезжаете с мыслью, что к этим детям должен быть другой подход, поверьте, они прекрасно это чувствуют. И начинают играть в вашу игру. Надо просто общаться с ними, как вы общаетесь с детьми. И все.

Наталья

[babuska]

Я сначала тоже с сомнением относилась к куклам и рамкам, но потом вспомнила, чем занималось моё Сокровище в школе - тоже что-то шили, клеили рамочки, открытки и т.д.
...

Дело в том, что у детей, которые живут дома с родителями, представления о жизни складываются ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ СЕМЬИ, РОДИТЕЛЕЙ, РОДСТВЕННИКОВ, ДРУЗЕЙ. Что они там в школе клеят и шьют "на труду" (так у меня сын говорил классе в пятом) - практически никакого значения вообще не имеет. В школе вообще многое делается просто ради того, чтобы они по улицам зря не бегали, а пользы для ума, для развития и воспитания - никакой. Но домашние дети опыт жизни среди людей получают совсем из других источников.

А детям, которые этого опыта лишены, эти представления взять ВООБЩЕ НЕОТКУДА. Поэтому и выходят толпы социальных дезадаптантов из этих учреждений, практически все поголовно. Известна же печальная статистика, что почти никто из них не может в жизни устроиться, приспособиться, стать частью общества.

Я к тому, что мне не даёт покоя мысль: немалые затраты сил, времени, материалов, бензина и пр., и пр. при поездках ради пошивания кукол и раскраски футболок расходуются впустую, просто время провести, и больше ничего. А, может, какие-то есть способы действительно полезное что-то сделать, в головы им вложить, а мы просто не в курсе? Или нет таких способов ...

[lena7135]

Дело в том, что у детей, которые живут дома с родителями, представления о жизни складываются ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ СЕМЬИ, РОДИТЕЛЕЙ, РОДСТВЕННИКОВ, ДРУЗЕЙ. Что они там в школе клеят и шьют "на труду" (так у меня сын говорил классе в пятом) - практически никакого значения вообще не имеет. В школе вообще многое делается просто ради того, чтобы они по улицам зря не бегали, а пользы для ума, для развития и воспитания - никакой. Но домашние дети опыт жизни среди людей получают совсем из других источников.

А детям, которые этого опыта лишены, эти представления взять ВООБЩЕ НЕОТКУДА. Поэтому и выходят толпы социальных дезадаптантов из этих учреждений, практически все поголовно. Известна же печальная статистика, что почти никто из них не может в жизни устроиться, приспособиться, стать частью общества.

Я к тому, что мне не даёт покоя мысль: немалые затраты сил, времени, материалов, бензина и пр., и пр. при поездках ради пошивания кукол и раскраски футболок расходуются впустую, просто время провести, и больше ничего. А, может, какие-то есть способы действительно полезное что-то сделать, в головы им вложить, а мы просто не в курсе? Или нет таких способов ...

Есть конечно такие способы,но это требует более серьезных ресурсов чем затраты на бензин ,не только материальных и время и сил нужно потратить на это дело еще больше.Можно проводить Курсы по обучению детей , и если браться за это,то основательно.